《海滨小城》说课设计.docVIP

PAGE PAGE 6 《海滨小城》说课设计 潮安县实验学校教师 王秋旭 一、吃透教材，把握特点 《海滨小城》是丁版教材第五册的一篇略读课文。课文按由远及近的顺序，生动形象地描述了南方亚热带地区一座海滨小城特有的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的思想感情。 抓好段的训练是小学阅读教学的重要一环，本册教材全面转入段的训练。本单元的训练重点是以自然段为主体的总分结构段。这是在二年级学习总分句群的基础上学习的。要让学生理解总分结构段的内涵、结构形式及其作用，为高年级写几事表人，几品表人和描写景物的文章打下基础。 指导阅读本课时，重点是引导学生体会海滨小城美景的特色，指导写作时，着力点是放在了解作者是怎样抓住每个地方的特点来写的。 本课的教学难点是教会学生如何按一定的观察顺序，抓住景物的特点进行具体描写。 二、依纲靠本，确立目标 根据《大纲》提出的总目标及本年级的教学目标，本组文的教学目的是对学生进行基础知识的训练，进行基本技能的培养，同时，有意识地渗透思想品德教育。 1、掌握本课生字新词。用学过的阅读方法，理解课文内容，欣赏海滨小城的迷人风光。体会作者热爱家乡的思想感情。 2、能抓住富有特征的景物，按观察顺序，有重点地一部分一部分描写景物。 3、培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。 三、选择教法，渗透学法 根据教材的编写意图和本年级学生的认知特点，在教学这一课时，为了充分调动学生的