《生态金字塔》教学设计.docxVIP

《生态金字塔》教学设计 教学目的： 1、学会10个生字 2、默读课文，理解课文的主要内容，学习说明方法　 3、热爱大自然，增强环保意识　　 教学重点：　 1、理解课文的主要内容，学习说明方法　　2、理解生态金字塔的构成以及它与人类生存的密切关系教学难点：　　　　教育学生热爱大自然，增强学生的环保意识教学准备：　　学生课前预习，收集有关生态金字塔的资料　　教学时数：2课时 　　　　　　　　第一课时　　一、创设情境，激趣导入　　　1、多媒体播放有关生态环境的短片；同学们看到了什么？说说你的感受。　　　3、板书课题，齐读课题　　二、质疑自学　　1、质疑：读了课题，你想知道什么？　　　2、带着问题，学生自由读课文，读准字音，读通课文　　3、试给课文分段，并概括段落大意　　4、学生说分段情况　　三、研读赏析，理解课文内容　　　1、自读课文1、2自然段，看看自己能读懂哪些内容，还要哪些内容自己不理解，边读边在书上勾画。　　　2、反馈交流。通过反复朗读，品味有关语句，联系上下文，理解有趣的生物现象　　3、生物世界真的是这样吗？自由读第2自然段，看看作者是怎样举例说明的。　　　4、交流反馈，读文画示意图，加深理解　　1）第2自然段的前4句列举事例来说明各个等级生物的数量的多少杂草的数量大于并养活——食植物性动物　　食植物性动物