原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
课 题
26. 将相和
主备人
陈晓艳
总课时
教学目标
1、认识生字词，理解新词。
2、通读课文，了解课文大意。
教学重点
自学生字词，把握课文大意。
教学难点
自学生字词，把握课文大意。
授课类型
讲授法、自主学习合作探究法.
第1课时（新授课） 月 日
教 学 流 程
二次备课
安全教育：
1.讲卫生，勤洗手。
2.上下台阶不拥挤。
课前诵读一分钟：
教学过程：
一、板书课题，引入新课。
二、初读课文，自学生字词，并思考问题。
三、汇报交流：
1、“将”“相”各指文中的谁？“和”是什么意思？
2、课文围绕“和”写了它们之间的什么故事？有几个小故事，各在哪些段落？
四、指明朗读，质疑问难。
五、作业：熟读课文，抄写生字词。
板书设计
26. 将相和
教学反思
课 题
26. 将相和
主备人
陈晓艳
总课时
教学目标
1、指导学生读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。 领悟三个小故事之间内在联系和文章的命题方法。
2、引导学生有感情第朗读课文，简要第讲述故事，并给每个小故事加标题，培养阅读能力，复述能力，概括能力。
3、引导学生根据课文编写小剧本，并尝试进行排练表演。
教学重点
指导学生读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。 领悟三个小故事之间内在联系和文章的命题方法。
教学难点
引导学生根据课文编写小剧本，并尝试进行排练表演
授课类型
讲授法、自主学习合作探究法.
第2课时（新授课） 月 日
教 学 流 程
二次备课
安全教育：
1.讲卫生，勤洗手。
2.上下台阶不拥挤。
课前诵读一分钟：
教学过程：
复习引新：通过上节课的学习，你知道了什么？
理解感悟课文。
一 学习第一各小故事：完璧归赵。
默读课文1到10自然段，概括故事的起因、经过、结果。
深入阅读，认识人物形象，回答问题：
在什么情况下，蔺相如向赵王献策？
蔺相如献策时说了什么，他的态度、想法、心情怎样？
蔺相如怎样把献给秦王的宝玉又拿到手并送回赵国？
你怎样认识这个故事的结果？取得这个结果的主要原因是什么？
课文哪些语句描写突出了蔺相如的精神品质？有感情第读一读。
二 总结第一段的学习方法。
默读课文，概括故事的起因、经过、结果。
提出又价值的问题。
带着问题细读课文，认识人物形象。
又感情第朗读，体会人物的思想感情和精神品质。
三 运用学习方法，学习第二、三个小故事。
四 汇报交流学习情况。
五 质疑问难。
总结课文。
一 汇报交流：
课文讲了哪三个故事，每个故事的小标题是什么？
课文中三个故事又什么联系？为什么用“将相和”为题？
你喜欢课文中的哪个人物，为什么？
二 师总结课文，并结合思想教育。
概括全文。
思想教育：我们要学生蔺相如、廉颇顾大局、识大体、以国家为重的爱国思想。同时要学习蔺相如勇敢、机智、不畏强暴的品质，学习廉颇勇于改错的精神。
主题阅读
作业：1、又感情第朗读课文，完成课后练习题。
2、学习小组任选文中一个故事，编成剧本，在班上表演。
板书设计
完璧归赵 机智勇敢
相：蔺相如
绳池之会 不畏强暴
26 将相和 热爱祖国
将：廉颇 负荆请罪 知错就改
教学反思
文档评论（0）