《食物在体内的旅行》优秀教案.docxVIP

《食物在体内的旅行》教案 教学内容： 认识人体的消化器官及食物在体内的消化与吸收 教学目标： 科学概念 人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官 都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被 消化吸收。 过程与方法 1、能够在已有经验的的基础上，做出食物消化过程图，并能够 在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完 善。 2、能查阅资料，了解有关食物在体内消化的知识，对照资料能 够完善自己对人体消化器官的认识。 情感态度与价值观 在独立思考得基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。 能够正确对待研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究 中完善认识。 教学重点： 了解食物在人体内的消化过程。 教学难点： 了解消化器官的特点和功能。 教师准备： 自制多媒体课件、模拟胃蠕动的实验材料 为学生准备：人体消化器官记录单 2 份 设计理念： 食物的消化与学生日常生活联系密切，但由于消化器官的不可 见性，学生只能从生活体验中得到一些零碎的感性认识。所以在本 课的学习中，我将引领学生从对食物消化方面的认知开始，预测消 化器官的位置和消化过程，独立做出消化器官线路图，然后从观察 标准的人体消化器官图、老师示范实验，欣赏多媒体课件和查阅资 料等方法获得食物消化方面比较全面的科学认识，修正开始的记录 单。