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从生活中寻找数学把数学带进生活 　　我们的生活到处充满数学，教师在日常组织学生学习的过程 中，注意把数学知识与实际生活联系起来，不仅为学生提供丰富 的感性材料和生活经验，学生学习数学就会感觉很轻松、快乐。 而且，为学生在生活中用数学打下良好的基础。 【一】用最熟悉的素材学数学 新课标倡导教师充分利用学生己有的生活经验，随时引导学生把 所学的数学知识运用到生活中去，解决身边的数学问题。了解数 学在现实生活中的运用，体会学习数学的重要性。因此在组织学 生学习时，为学生创设一个生活情境，到生活中去解决身边的数 学问题。如在学习长方体和正方体这部分教材时，让学生对自己 最熟悉的文具、生活用品等进行观察、比较、操作、尝试，从而 建立起空间概念。在教学中鼓励与提倡解决问题策略的多样化， 尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平，再让学生探索 在我们身边、我们周围的物体。 【二】注重个性差异，多样化的思维探究 波利亚说： 〝学习任何知识的最正确途径是通过自己的实践活动 去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性 质和联系。〞现代教育理论主张让学生动手去 〝做〞科学，而不 是用耳朵去听科学。因此教学要留给学生足够的时间和空间，让 每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中去发现。在发现 中学习，在动手中