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创新高中数学课堂教学培养学生创新意识 　　 【】：新课标下的高中数学教学，不仅要使学生掌握必要的 基础知识和基本技能，更要培养学生具有主动参与、积极探索创 新的学习能力，努力营造和谐的教学氛围，激发学生主动参与的 兴趣，引导学生主动参与教学过程，培养学生自主学习的能力， 才能真正实现课堂教学的有效性，培养学生的创新意识。 【】：创新意识, 习惯,思维 【一】激发学习兴趣，培养学生自主学习的习惯 1、激发学习兴趣。高中数学新课标提出要发挥学生的主动意识 和创新的思维能力，给学生一个广泛思考的空间，学生会还给你 一方享受教学的理想乐土。要想办法让学生通过不同途径问问题， 在问题解决过程中让学生获得喜悦、自信，从而对数学学习充满 兴趣。好的问题应充分表达必要性和实用性，能激发认知需求， 好的问题能诱导积极探索，促进知识的深化；好的问题往往是新 知识的生长点，内在联系的交叉点，更是创新思维的启动点；好 的问题能促进学生展开积极的活动 〔包括操作性活动和思考性活 动及实践性活动〕，从而获得主动地发现机会。 2、转变观念，便宜学生自主学校的能力。目前影响教学改革的 因素是传统的 〝以教为本〞的观念仍未根本改变，教师重知识， 轻能力；重灌输，轻启发；重教轻学，加班加点，题海战术，造 成学生负担过重，教师苦教，学生苦学现象，教师的