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从不同方向看教案 　　教学目标 1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观 察同一物体可能看到不一样的结果，从而了解为什么要从不同方 向看，并发展空间思维。 2. 能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。 3.能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视 图，培养动脑思考、动手操作得出结论的能力。 4.渗透辩证唯物主义价值观：从观察几何体拓展到观察生活中的 人、事、物，进行人文教育。 重点：经历活动过程，加强与他人交流，发展思维能力。 难点：画立方体及简单组合体的三视图。 【教学目标能较好地表达新课程多元化的目标和价值追求。按« 数学课程标准»确定教学目标，把教材作为实现教学目标的载体， 达到培养学生人文素养的目的，这是对新课程的正确理解。】 教具准备 1.投影片，录像。 2.水壶、杯子、乒乓球。 3. 圆柱、长方体各两个，正方体、四棱锥模型各一个。 教学过程 师：同学们，谁知道苏东坡的«题西林壁»? 生：横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 师：多美的山，多美的诗!(打出投影1：诗与画。)诗情画意来 自作者苏东坡从多个角度对庐山的仔细观察。从哪些角度呢? 生：横看，侧看，远看，近看，在山中看。