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从人文视角体现出烦的化学教育 　　 【一】中学化学教育中人文教育的现状及重要性 1、中学化学教育中人文教育的现状 通过对化学学科内容和方法的研究，运用合理的方法将人文教育 渗透进化学教学中是创新性教学思维。目的就是要培养中学生多 元化生活赴他们懂得崇尚科学、反对迷信的人文精神树立起正确 的世界观、人生观和科学观。但是规阶段中学教学中的学科分工 过于镇密掌校功利性过强许多教师把化学教学单纯地看作是传授 化学知识的学科，漠视人文教育在化学教育中的重要性。这样必 然导致学生偏科、学习动力差等后果不利于德智体全面发展池不 利于化学学科的教学。. 2、化学教育中人文教育的重要性 美国著名管理学家、教育家、未来学家约翰奈斯比特曾经说过科 技能给人类带来创新但也会带来潜在的毁灭性危险。长期以来教 育中方法的不得当价值观的扭曲犷清感的挫折等人文内涵，导致 一些学生在社会、伦理、文化教育等方面的知识严重匿乏。人类 社会中的一些问题加人口、资源、生态环境等就可能因此而变得 越发危急。所以，科学教育与人文教育有机地结合能培养出双重 素养的人才这也是未来教育的必经之路。研究生物体就是在原子 和分子的基础上研究物质的组成、结构、性质及其应用而化学学 科就是这么一门基础性自然学科。作为一门探究真理的学科，化 学在逐渐影响着人们的思想