二年级上册品德教案坐立走有精神教科版三.docVIP

坐立走，有精神 1教学目标 1.知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌；正确的坐、立、走姿势有利于健康。2.通过活动，能基本掌握正确的坐、立、走姿势。3.培养学生热爱生命，积极向上的情感和态度。 2学情分析 由于学生年龄小，对正确的坐立走姿势的好处了解不深刻，导致坐没坐相，站没站相，走没走的正确姿势，影响身体健康发育，更没有好的精神风貌。通过本节课的教学，使学生自觉养成正确的坐立走的好习惯。 3重点难点 【教学重点】 让学生在生活中能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。 【教学难点】 让学生在平常的实际生活中、学习中养成良好的坐、立、走的习惯。 4教学过程 活动1【导入】课前体验，初步感悟 出示《海报》，感悟正确的坐、立、走姿势的重要性。 活动2【导入】引入课题，唤醒生活 师：你愿意参加棒棒乐园俱乐部组织的健美儿童大联欢活动吗？看看你是否符合条件。今天我们就学习正确的坐立走姿势，如果你能学好，就有资格报名参加。【板书 坐立走】 活动3【活动】合作学习，体验生活 活动一：学习坐的正确姿势 1 请大家捧起书本读书，我看谁坐的最端正。2 请坐的最端正的同学说说他是怎么坐的。3 出示坐姿图4 同桌比赛看谁坐的更好。5 我们平时做什么时要注意保持这种姿势呢？【听讲、看书、写字、吃饭……写字、看书挺直身子还不会近视眼呢。】6 读儿歌并试着背诵【出示：坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平。】【板书 如钟】 活动二：学习立的正确姿势 1 出示站姿的图片。2 他站的怎样？是怎样站的？3 出示《儿歌》 立如松，挺胸膛；抬起头，看前方.【板书 如松】4 比一比看谁站的好，符合报名要求。5 我们平时做什么时要保持这种动作？【放学站队、升旗、上课提问……】 活动三：学习走的正确姿势 1.下面我想请每个小组的组长上台示范“走”，其他同学当当评委，仔细看看谁的姿势最美？为什么？ 2.课件出示：三个男孩行走的正确姿势。配字：走如风，脚步轻，头不摇，身不晃。【板书 如风】 3.生齐读 4.你们学会了吗？再请组长一个一个地走回去，看看现在走得怎样？符合俱乐部的报名要求吗？ 活动小结： 刚才，我们一同学习了坐、立 、走的正确姿势，做到了这些，我们就有精神，也能参加健美儿童大联欢活动了。 活动4【讲授】深化感悟，引导生活 1.（出示课本插图）一个弯曲驼背 ，一个正常笔直，你愿意成为哪一个小朋友？ 2.第一个小朋友为什么弯腰驼背呢？（同桌交流） 3.出示医博士的话。 4.出示解放军站岗的图片，你觉得解放军叔叔站的怎么样？（像一棵大树）感觉怎么样？（觉得很精神） 5.师：正确的坐、立、走姿势到底对我们有什么好处呢？（小组交流）。 6.出示正确的坐立走姿势的好处。 腰挺直，脊柱不变形，不会近视，有精神，尊重别人，还是一种礼貌行为，得到别人的喜爱。 7.想像解放军叔叔一样挺拔、帅气、有精神吗？（想）。我们一定要刻苦练习哦，你有什么好办法来坚持练习呢？（和同学一起练互相提醒、和小伙伴比赛、在家练、看书20页两个小朋友背靠背练习站姿，读读儿歌同桌做一做） 师小结：只要每天提醒自己，保持正确的坐立走姿势，慢慢地你会发现，自己已养成姿势正确的好习惯了。注意了正确的坐、立、走姿势，既能使我们身体健康成长，又能使人显得有精神，和别人在一起还是一种礼貌呢！（板书：有精神） 活动5【练习】活动延伸 1.你知道写字时要做到哪“三个一”吗？【出示课件：写字的姿势：眼离书本 身离桌子 手离笔尖 】 2.学生完成填空。 活动6【作业】课后践行，内化感悟 同学们，正确的坐立走可以使我们的身体挺拔，有精神，是对别人的一种尊重。两个月后我们开展坐立走的比赛，看谁能被评为礼仪小明星。请大家一定要坚持练习呀！只要坚持练习，相信大家一定会像小松树一样茁壮成长，特有精神！到那时我们再进行一次复赛，请班长、组长当评委，看你还能不能继续成为棒棒俱乐部联欢活动成员。祝你们成功！ 我们听一听《中国功夫》这首歌，在音乐中结束这节课。