九年级思想品德全册第一单元亲近社会第1课成长在社会教案2苏教版.pdfVIP

第 1 课 成长在社会 课题 1 课时 第 1 课时 感受社会变化 情感、态度、价值观目标： ①通过了解我国社会发生的变化， 认识到新中国的优越性和中国共产党的领导 地位，不断培养爱国主义精神，自觉拥护中国共产党的领导； ②从我国目前存在的问题和挑战，培养自己的社会主义接班人的意识，自觉为 祖国的崛起而奋斗。 能力目标： 教学 ①能够自己举例列举说明社会生活中发生的深刻变化并从中感受社会的发展、 目标 文明的进步； ②能够分析我国发生巨大变化的原因，学会辨证的看待人类社会的变化发展， 培养辩证思维能力。 知识目标： ①了解物质、文化、政治生活的变化 ②知道改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就； ③知道我国目前社会上存在的问题、挑战及其影响。 教学 重点 教学重点： 正确认识改革开放以来我国社会的变化 与 难点 教学难点： 理解人类社会的全面发展历程。 教学 教师准备 ： 收集资料、列举案例，制作课件。 准备 教学 教师创设情景，引导学生自主、合作探究。 方法 教与学过程 新课导入：一位初中生在自己的一篇作文中写到：生活，真是千变万化。不管是大都 市还是小村庄，焕然一新的面目比比皆是。 城市的大商场里，各种各样的生活用品， 器材， 美味佳肴一应俱全，农村的羊肠小道变成宽阔平整的柏油马路，曾经低矮简陋的平房渐渐 被一栋栋亮堂整齐的楼房取而代之；学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观 1 光等已经成为许多城乡居民生活的新内容；广大人民群众的民主意识也不断增强，积极参 与本地的民主选举、民主管理、民主监督等政治生活。 亲爱的同学，从这位同学的作文节选中，你发现我国人民的生活发生了哪些变化呢？ 从中你又感悟到了什么？ （学生回答略） 师：同学们的观察非常的仔细， 从不同的方面感受了新学期我们周围甚至自身的 变化。其实，世界上的一切事物都处于永不停息的变化发展过程之中，本节课将一起感受 我们生活于其中的社会的变化与发展。 感受社会变化（板书） 图说历史： 观察上图后，你可以获得那些信息？ （学生欣赏图画后，独立思考或合作交流，在此基础上请学生代表交流发言。学生最 直接的会想到①人类是由猿猴进化而来。教师可以进而进行引导：从图片中可以看出猿当 时为什么能进化为人？学生会想到生产劳动。进而导出：② 人通过生产劳动在改造自然、 改造社会，也改造者自身 。要求学生将此句在书中做好重点标记 ） 师： 我们每个人都生活在社会之中， 下面我们就从我们生活的变化中感受社会的进步 与发展。 一、体验生活变化 教师展示几幅过去人们生活的照片，学生说图的过程中，教师作必要的介绍。 2 学生说图后交流 ◇过去人们居住土房茅屋，现在＿＿＿＿； 板书设计： 一、体验生活变化 1. 物质生活水平不断提高 2. 文化生活日益丰富 3. 政治生活日益扩大 二、领略现代文明 1. 人类社会的发展是全面发展、相互促进的过程。 2. 科学技术是推动人类社会发展的强大动力 三、