语文园地一-一年级语文下册教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 语文园地一 【教学目标】 1．在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。 2．在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。【教学重难点】 1．在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。 2．在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。 3．正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 4．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 5．和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。 【教学过程】 一、情境引入，激发兴趣 设计意图：从情境入手，上课伊始就调动起学生的学习积极性，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。 二、情境活动，趣味识字 1．引言：孩子们，我们已经来到了语文王国的城门外，看，漫天雪花也挡不住那里的居民迎接我们的热情，听，那个孩子在吟诵什么呢？ 2．教师放大动画音量，引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。 3．教师利用课件出示这首小诗，指名领读，小组练读，齐声诵读。 4．小组交流：你从这首小诗中读懂了什么？ 5