【新人教部编版】三年级语文下册28《枣　核》（导学案+预学案+教案+实录+测评+拓展）.docVIP

28*　枣　核 导学案设计 课题 枣　核 课型 新授课 教学目标 1.认读“核、妻”等8个生字和多音字“折、涨”。 2、默读课文，并用自己的话复述这个故事。 3、品悟文章关键句，感悟人物特点，赞扬枣核惩恶扬善的美好品质。 教学重点 1.有感情地朗读课文，并复述课文。 2、品悟课文关键句，感悟人物特点，赞扬枣核惩恶扬善的美好品质。 课前准备 1.准备字卡、词卡、学习活动卡，制作多媒体课件。(教师) 2、预习课文，自学生字、新词。(学生) 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、出示实物，揭示课题(用时：5分钟) 1.出示枣子实物，引入：你们吃过枣儿吗？注意过枣核吗？ 它有多大？ 2、课件出示：教材插图中那个枣核那么大的孩子。激趣：一个枣核那么大的孩子，那么小，能做什么呢？让我们走进课文，去听听他的传奇故事。 3、板书课题《枣核》，并学习生字“核”。 1.观察枣核，感受大小。 2、齐读课题。 3、结合实物，认读并识记生字“核”。 　　教师可引导学生借助课文主题图，简单猜想一个枣核那么大的孩子能做的事情，激发学生阅读兴趣。 二、初读课文，整体感知(用时：10分钟) 1.引导学生自由朗读课文，借助拼音读准生字的读音，读通句子。 2、引导学生认读生字，朗读生字词，强调读准生字的字音和多音字“折、涨”的不同读音。 3、引导学生在不理解的词句上进行标注，再借助工