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二年级下语文教学实录-看瓜北师大版2014 一、想象引题，读准课题。 师：瞧，神奇的魔法圈跳到瓜地里变成了什么？ 生：变成了一个大西瓜。 师：（贴西瓜图片）这又大又圆的西瓜，味道一定不错，吸引了许多小客人（放蟋蟀、青蛙的叫声、动物咬西瓜的声音）听，谁来了？ 生：青蛙、蟋蟀。 师：（课件出示小动物图片）青蛙在唱歌，蟋蟀在弹琴，瞧，小刺猬也悄悄地来了。它们来干什么？ 生：它们想吃西瓜。 师：是啊，它们也想尝尝这些又大又圆的西瓜，这可不行，我们得去守着，一起去看瓜（板题：看瓜） 师：请齐读课题 生：齐读课题——看瓜 师：（手指“看”）这个字读什么？它的音节是什么？ 生：“kān” 师：（师板书音节）这是一个多音字，在这儿读作“kān”，孩子们再读课题。 生：生齐读课题。 师：字音读准了。 师：“看”什么意思？ 生：看就是守着的意思。 师：“看瓜”是什么意思？ 生：看瓜就是守护着瓜。 师：带着你的理解，再读课题。 生：再齐读课题。 二、初读感知，识字写字。 师：让我们走进这片碧绿的瓜地，一起去感受看瓜的情景！请孩子们自由小声地读课文，听清要求：读准字音，读通句子。遇到不认识的字，用自己熟悉的方法认识它们。（师巡视指导） 生：自由读文。 师：孩子们读得好认真，瞧，西瓜熟了，咱们一起去摘瓜。（出示课件“摘瓜游戏”） 师：点击课件，出示“暑假”一词。（请一生当小老师教读词语） 师：孩子们喜欢暑