二年级下语文教学实录歌声北师大版.docxVIP

二年级下语文教学实录-歌声北师大版2014 一、创设情景，引入课文 师：（配音深情叙述第一节）“1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。”打开书85页，我请一个学生读第一句话，让大家听清故事发生的时间。 生：1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。 师：听清了吗？ 生：1920年的一个夜晚。 师：很好，你让我们知道了故事发生在夜晚，在“夜晚”下面加小黑点。夜晚是黑暗的，海上的夜晚更是令人恐惧的。听老师读这句话，你听到了什么？…… 生：轮船触礁了。 师：在“触礁”下加小黑点，船只触碰礁石造成人员伤亡或船只翻沉就是触礁。船沉了，刚落水的人们是怎么做的？自己读第二句话，想想在哪些词语下面加小黑点。 生：拼命、挣扎。 师：“挣扎”这两个生字是什么部首？ 生：提手旁。 师：船沉了，人们落入了水中，都拼命地舞动着双手。谁来读一读？ 生：船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。(拼命挣扎读得比较重) 师：我听出你读出了用力挣扎。谁再试试？ 生：船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。 师：我听出你读出了用全身力气挣扎的那股劲。你能告诉我拼命挣扎时，手是怎样的？脚是怎样的？ 生：手一直挥舞，脚乱蹬。 师：一直这样，会感觉如何？ 生：会