【冀教版】三年级下册语文：胆小鬼教案.docVIP

PAGE 12.胆小鬼 教学目标： 联系上下文理解词语的意思，正确、熟练、有感情地朗读课文。 理解课文，说说瓦尼亚是不是真的胆小鬼。 体会瓦尼亚面对长毛狗时的勇敢，让学生学做一个勇敢的孩子。 教学重难点： 理解文章内容，体会瓦尼亚的美好品质。 教学时间：一课时 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 复备 一、质疑课题，导入新课。 板书课题，同学们，看看老师写在黑板上的课题，你们有没有什么疑问呢？ 同学们非常有质疑精神，下面就让我们带着这些疑问一起进入今天的学习吧。 什么叫胆小鬼？谁是胆小鬼？为什么要叫他胆小鬼？全班齐读课题，并质疑进入学习。 二、初读课文，理解生字词。 1.学生自由朗读课文。标出自然段序号，圈出不理解的生字词。 2.引导评价学生朗读情况。 3.出示本课词语，朗读，理解。 堡垒 链子 草坪 掷去 龇牙咧嘴 跌坐 脖链 凶恶 煎锅 恢复 胆小鬼：胆量小的人。甚至：表示所提出的是突出的、进一步的事例。 哇哇大哭：形容大哭的样子。 龇牙咧嘴：露出牙齿，裂开嘴巴。形容面目凶狠的样子。 4.指导学生轻声朗读课文。 1.自由朗读课文。 2.评价朗读情况。 3.朗读，理解本课词语。 4.轻声朗读课文。 三、再读课文，了解课文大意。 课文讲了一个什么故事？ 一个名叫瓦尼亚的胆小鬼，在凶恶的长毛狗扑向弟弟时，勇敢地冲上去保护了弟弟，却在长毛狗走后害怕得大哭起来。 再读