夜莺的歌声课件解读.pptVIP

夜 莺 的 歌 声： 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，接着又用一股新的劲头唱起来。 夜莺的歌声越来越响了。 夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队早已知道。 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟真的叫声有什么两样。 这是一个（ ）的男孩。 夜莺的歌声 正面描写 动作描写 语言描写 外貌描写 理解课文 这是一个（ ）的军官。 夜莺的歌声 侧面描写 动作描写 语言描写 外貌描写 为什么要描写出这样一位军官？ 烘托主要人物 理解课文 总结课文 1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？ 鱼骨图 《夜莺的歌声》 诱敌带路 夜莺的歌声 事情发展顺序 林中传信 密林歼敌 村口再等 战争的歌声 小孩（ ） 军官（ ） 机智、勇敢、为国而战 凶恶、残暴、自作聪明 开端 发展 高潮 结局 正面描写 侧面烘托 包含两个意思： 一是：孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵，是和敌人做斗争的手段； 二是：孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的，是游击队员对小孩的赞美。 小夜莺包含几层意思？ 1、读了这篇课文后你受到怎样的启发？ 2、你觉得小夜莺是个怎样的孩子？ 沉着 机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。 反对战争 维护和平 阴沉 —（ ） 盘问—（ ） 注视 —（ ） 婉转—（ ） 近义词 阴暗 凝视 查问 反义词 空旷 —（ ） 沉寂—（ ） 凝神 —（ ） 轻蔑—（ ） 狭小 喧闹 动听 分心 恭敬 课 堂 练 习 练习：比一比，再组词。 削( ) 斯( ) 惯( ) 哨( ) 期( ) 贯( ) 呻( ) 枪( ) 踢( ) 伸( ) 抢( ) 惕( ) 练习：比一比，再组词。 削(削皮) 斯(斯文) 惯(习惯) 哨(口哨) 期(日期) 贯(一贯) 呻(呻吟) 枪(手枪) 踢(踢球) 伸(伸手) 抢(抢食) 惕(警惕) 热爱、憎恨、临危不惧、祖国、敌人、卫国战争、保卫家园、镇定自如、毫不惧色、随机应变、果断、聪明 小夜莺面对凶残的法西斯，难道他不害怕吗？那为什么他能如此沉着、机智、勇敢呢？请在以下的词语任选5个写一段话回答这个问题。 一、划去下面括号里不正确的读音。 削木头（xiāo xuē） 空（kōng kòng）地 哨（shào sào）声 木 屑 （xiāo xiè） 二、在括号里填上适当的词。 （ ）的小路 （ ）地回答 （ ）的空地 （ ）地站着 （ ）的焦木 （ ）地唱着 * * 我会多音字 削 Xiāo 削皮、削笔 Xuē 剥削 钉 dīng 钉锤、钉鞋 dìng 钉扣子 2、看不起、轻视。（ ） 4、聚集、集中地看。（ ） 5、形容声音优美、动听（ ） 6、兴致极高；兴趣很大。 （ ） 7、形容情绪低落、失望懊丧的神情。 （ ） 1、盘查，仔细地问。（ ） 盘问 凝神 轻蔑 宛转 兴致勃勃 垂头丧气 耷拉 3、向下垂。（ ） 1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？ 2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？ 3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？ 4.游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？ 5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？ 思考题 这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个 小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗