浅谈初中阶段班主任素质.docVIP

浅谈初中阶段班主任素质 江益镇中学陈文志 初中阶段的学生是他们人生的转折点，他们处在少年走向青年的阶段，是人生观、世界观逐步形成的时期，他们既没有小学生对老师那种“崇拜”感，也没有高中生那种自主自觉的意识，显然教育初中生的工作尤其重要。而这工作的直接执行者——班主任，因此，在当今基础教育由“应试教育”向“素质教育”的转轨过程中，初中阶段班主任自身的素质显得格外突出。 初中阶段班主任素质分为两个层次，第一个层次是合格班主任的素质，这是所有班主任职务的人都必具有的。 1、想政治素质：坚持四项基本原则与改革开放，把坚定正确的政治方向放在首位，有一定的马克思主义理论修养，能努力运用马克思主义的立场，观点和方法指导工作；热爱社会主义教育事业，热爱班级，热爱学生，尊重团结，依靠班委与学生，实事求是，勤奋学习，作风民主，联系学生，顾全大局，公正廉洁，艰苦奋斗，严格律己，对待工作认真负责、一丝不苟，具有勇于进取及改革创新精神。 2、专业知识素质：具有马克思主义基本理论和邓小平理论知识，在实践中领会掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与中小学教育法规的基本内容；初步掌握与教育有关法规的基本知识；联系实际掌握班组管理的基本规律与方法，以及与班级管理相关的基本知识、技术和手段，具有教育学科的基本知识，熟悉精通自己的课程教学及有关的学科的教材与教法；更要了解初中阶段教学的发展与改革的动态；积极调整