初中九年级上册化学 爱护水资源教案 (5).docVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 教学目标 知识与技能： 1、了解地球上水的存在和分布情况； 2、了解世界及我国的水资源状况； 3、了解水污染的来源、危害及其常规处理方法。 过程与方法： 树立学生保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识。采用互动性的教学组织方式，使学生在分析、研究的过程中深刻意识到水资源的有限性。 情感态度与价值观： 培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。 教学重点：了解世界及我国的水资源状况；了解水污染的来源及危害，以及如何保护水资源 教学难点：树立学生保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识。 教学方法：三疑三探。 教学过程 一、设疑自探 1、创设情境，导入新课 利用多媒体播放一些水的镜头：（1）山水图，漂流图（2）工业、农业、生活用水图（3）缺水、旱地区人们的生活用水图。师问:为什么地球又称“水球”？地球表面的水很丰富，为什么又常常缺水？每年的3月22日是世界性的什么日子？水是生命资源，要想更好的生活，我们就要爱护水资源，今天我们就来学习第四单元课题1 2、学生设疑 同学们浏览教材2分钟，提出你认为本节课的需要解决哪些问题？(每提出一个问题小组记5分，重复问题不计分。) 教师汇集学生提出的问题，归纳补充，出示自探提示。 3、自探提示： ⑴水在自然界是怎样存在的，有哪些作用？ ⑵水资源