第2课时 木兰诗（备作业）-【上好语文课】2019-2020学年七年级下学期同步备课系列（部编版）.docVIP

PAGE PAGE 2 第2课时 木兰诗 1．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是（ ） 双兔傍地走 A．走马观花 B．茶走味了 C．车刚走 D．走亲戚 【答案】A 【解析】“走马观花”与“双兔傍地走”两句中的“走”都是“跑”的意思。B项，“走” 是“变了，失去原样”的意思。C项,与现代汉语常用意思相同，就是“行走”的意思。D项，“走”是“串门，拜访”的意思。 2．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是（ ） 安能辨我是雄雌 A．坐立不安 B．安敢如此 C．安的什么心 D．安个头衔 【答案】B 【解析】“安敢如此”与“安能辨我是雄雌”两句中的“安”都是表反问，“怎么”的意思。A项,“安”是“安稳、安定”的意思。C项，“安” 是“存着、怀着”的意思。D项，“安”是“安置”的意思。 3．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是（ ） 木兰当户织 A．罚不当罪 B．当着大家谈一谈 C．当之无愧 D．当干部 【答案】B 【解析】“当着大家谈一谈”与“木兰当户织”两句中的“当”都是“对着”的意思。A项，“当”是“应当”的意思。C项，“当”是“担当、承受”的意思。D项，“当”是“担任”的意思。 4．对下列各句修辞手法及其作用的分析不正确的一项是（ ） A．阿爷无大儿，木兰无长兄。（对偶，突出了木兰的忧虑） B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问，突出了识别的困难） C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序） D．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（对偶，突出战事紧急） 【答案】B 【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求学生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法作出准确的判断。B项，“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用的是反问的修辞手法。 5.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( ) A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了 【答案】A 【解析】将军与壮士们征战十年身经百战后凯旋归来。该句运用了互文的手法。 6.朗读下列语句停顿恰当的一项是( ) A不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾秋。 B.双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C.万里赴成机，关山度若飞。 D.爷娘闻女来，出郭相扶将。 【答案】 A 【解析】试题分析: A项正确: B项不正确，应为:双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌;C项不正确，应为:万里/赴戎机，关山/度若飞; D项不正确，应为:爷娘/闻女来，出郭/相扶将。故选A。 7．木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她。下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。 上联：________________________ 下联：胜战归朝富有女儿情怀 横批：________________________ 【答案】（1）替父从军别具英雄气概 （2）忠孝两全 【解析】拟写对联要注意以下几点要求。第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌前后两句意思相同。本题中要注意下联“胜战归朝富有女儿情怀”中，“胜战归朝”是个连动结构,“富有女儿情怀”是个动宾结构。“女儿情怀”是个偏正结构。横批的内容要涵盖上下两联。 二、比较阅读【甲】【乙】【丙】三个文段，回答问题。 【甲】《木兰诗》节选 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 【乙】孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【丙】《伤仲永》 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍