《放大镜下的昆虫世界》教学设计.pdfVIP

. 《放大镜下的昆虫世界》 教学设计 教学目标： 1、会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，并能作好记录。进一步体会使 用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。 2、知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫 和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。 3、在学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界乃至生命世 界的兴趣。 教学重点： 指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征，并延伸到对其它昆虫的自行探究。 教学难点： 如何观察到小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。 教学准备： 1、学生课前收集有关昆虫的翅膀、耳朵、触角、复眼等知识。 2、有关昆虫的图片，分组材料：昆虫标本、放大镜、简易显微镜。 一、复习导入 1、上一节课我们学习了《放大镜的放大倍数》，我们知道了如何测量放大镜的放 大倍数，还知道了放大镜的放大倍数和什么有关？ 2、放大倍数越大，观察到的图像也就越大。我们完全可以把蚂蚁的腿，在放大镜 下变得像大象的腿一样粗大，放这么大，有什么作用？（这样我们观察获得的信息也就 越多）。今天，我们就用放大镜来观察这种像蚂蚁一样的动物——昆虫。（齐读课题） （评析：从昆虫的知识点入手。昆虫是学生喜欢研究的动物，直接讲述昆虫的身体 构造，并画画触角，激发学生学习昆虫的兴趣，导出放大镜，顺便把课文后面的内容带 上，直接明了，效果很好。） 二、新课教学 1、以蝴蝶为例，探秘昆虫王国。 苍蝇的脚为什么能在直立的玻璃上爬行？蜜蜂如何采蜜的？世界上最小最轻的昆 虫是一种卵蜂， 1000 万只才只有一个鸡蛋那么重……昆虫是一个有趣的世界， 它的种类 是最多的，约占动物种类的 4/5 。这么多的昆虫，今天我们重点观察一个。有个谜语， 请你猜一猜。 ①猜谜：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。（蝴蝶） ②蝴蝶也有 14000 多种，这是其中一种， 谁知道叫什么名字？ （菜粉蝶，出示图片）。 假如给你一个标本，我们可以观察什么？ ③说说菜粉蝶的构造，它分几个部分？主要有哪些器官？ ④在观察时要注意些什么？（观察仔细并记录好，小心损坏标本）。我们班级今天 的研究，就以菜粉蝶的触角、翅膀作为重点观察的内容，每个小组再从这两个中选一个 研究。（请一学生把触角画在黑板上） ⑤学生领取器材和记录表，进行观察。 ⑥学生汇报触角、翅膀观察到的知识。 触角：前端有一个小锤，取名为棒状。讲解蚕蛾的触角：羽毛状，蝗虫的触角：丝 ;. . 状，天牛的触角：鞭状，说说触角的作用。 翅膀上有粉末，用手拈一下，能取下来，这些粉末是什么？ ⑦要想观察清楚，必须要借助什么？ 学生领取简易显微镜，再次观察菜粉蝶翅膀上的粉末，并取下一点粉末，放在载玻 片上观察，同时把观察到的图形画出来。（请一学生画在黑板上） 师示范做一次。 提醒：用简易显微镜观察靠近菜粉蝶时，小心碰坏标本。 ⑧汇报小结：菜粉蝶翅膀上布满小鳞片，这些小鳞片其实是扁平的细毛。 （评析：教师提供昆虫或昆虫标本，学生分组观察蝴蝶的翅，蜻蜓或蝗虫的眼睛， 昆虫的各种触角、口器等。要求先用眼睛观察，再用放大镜观察，边观察边记录，最后 通过学生交流，教师整理知识点的方法。） 2、查阅课本知识，继续了解昆虫世界。 这些细毛，书本上这张照片，看起来就很清楚。 ①看课本 P6，有放大了昆虫照片。小组讨论：从上面的彩图照片中，你知道什么？ ②汇报小结： 复眼是有许多只六角形的小眼组成的； 蟋蟀的耳朵长在前足的内侧；（放下课本）谁知道蝉的耳朵长在哪里？ 3、以草蛉、蚜虫为例，激发学生对研究昆虫生活习性的兴趣。 我们都知道七星瓢虫是蚜虫的天敌，其实蚜虫还有一个天敌，那就是——草蛉。有 个小作者专门观察了蚜虫和它的天敌