新人教版五年级数学下册《 因数与倍数 质数和合数》公开课教案_14.docxVIP

《质数和合数》教学设计 课 题 质数和合数 课型 新授 主备人 教学目标 知识目标：1、使学生理解质数、合数的意义。 2、熟记20以内的质数。 能力目标：培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括能力。 情感目标：认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。 教学重点 理解和掌握质数、合数的概念。 教学难点 能够正确判断质数和合数。 教学准备 课件 教学过程 时间 教学内容 导入新课出示目标 1、自然数中，按能否被2整除，可以怎样分类？ 2、除了这总分类外，还可以怎样分类，这节课我们就来探究这一问题。 学习目标： 1.我能理解质数和合数的概念。 2.我能把自然数按因数的个数进行分类。 3.我能判断一个数是质数还是合数。 自主学习 初步感知 1、说出（1-20各数）这些数的因数。 2、观察这些数的因数的情况，看看有什么发现？并填表。 3、什么叫质数？什么叫合数？ 4、1是什么数？ 合作探究深入学习 1、学习例1 怎样快速找出100以内的质数。 方法1：先划掉1，再画掉2、5、3、7的倍数，留下2、3、5、7。 方法2：再21—100中找，按乘法口诀。 教学过程 时间 教学内容 展示交流 点拨提升 （一）展示汇报 1、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。 一个数如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 2、