北师大版小学二年级上册数学同步备课教案-第5单元 2～5的乘法口诀-3　课间活动.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 3　课间活动 课时目标导航 2，5乘法口诀的运用。(教材第34页) 1．使学生会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题，让学生感受到同一道乘法算式可以解决不同的实际问题。 2．初步接触乘加计算，培养学生初步的观察、想象能力。 3．注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。 重点：会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题。 难点：理解并掌握乘加运算的计算方法。 一、情景引入 想一想，填一填。 因为“三五十五” 所以4×5＝(　　) 口诀：________________ 二、学习新课 1．寻找数学信息。 课间活动时操场上真热闹！老师拍了一张照片给大家，说说从中你了解到了哪些数学信息。(出示教材第34页情境图) 明确：①操场上有两组同学在拔河，每组5人。 ②操场的四个角上各有5棵树。 ③操场两边分别升起了5面旗子。 ④操场上还有3组同学在打乒乓球，每组2人。 …… 2．解决数学问题。 (1)说一说，5×2能解决操场上的什么问题？ 提示：可以表示操场两边一共有多少面红旗；也可以表示有多少名同学在拔河。 (2)说一说，算一算。(出示教材第34页打乒乓球和套圈图) 引导：仔细观察图片，你能说说你知道了什么，可以解决什么问题吗？怎样解决呢？ 明确：①左图中知道了图中有3组同学在打乒乓球，每组有2人。这样我们就可以