教学计划五年级上册.docVIP

小学 英语 学科 第 五上 册 学期教学计划 制表日期 2014.8.29 制表教师 单元 序次 教学内容 （教材篇目） 教学目的要求 教学重点难点 教学准备 Unit1 Goldilocks and the three bears 1.能听懂、会说、会读和会拼写形容词 hard、soft、hot、cold、afraid 等 2.能听懂、会说、会读和会写句型There be…in/on/beside/in front of/between… 3.了解字母c 在单词中的读音。 4.了解“茶”和“咖啡”的文化。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 1.能正确理解、掌握语篇内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确地听、说、读、写There be句型描述场所，例如教室、卧室等。 3.能使用形容词描述物体、感受等。 Ppt， 多媒体，挂图，视频 Unit2 A new student 1.能听懂、会说、会读和会拼写学校功能教室的名称，如：classroom、art room等。 2.能听懂、会说、会读和会写句型Is there a/an…?Are there any…?及How many…are there…?并做出正确的回答。 3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number. 4. 能了解“第一层”在英式英语和美式英语中的不同表达。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time。 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确掌握“There be…?”的一般疑问句和“How many … are there…?”的正确提问和回答。 3.掌握学校功能教室的英文单词，如：art room等。 4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 Ppt， 多媒体，挂图，视频 Unit3? Our animal friends 1.能听懂、会说、会读和会拼写表示身体部位的单词，如：body、tail等。 2.能掌握并使用have和has的肯定句和一般疑问句Do you/they have…?Does he/she have…? 3.了解字母u在单词中的读音。 4.了解不同国家代表性的动物。 5.能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 教学重难点： 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确使用颜色类名词、形容词及动词来描述某一种动物。 ? Ppt， 多媒体，挂图 Unit4? ?Hobbies 教学目标： 1．能正确使用like和likes来描述自己和他人的爱好。 2．理解并掌握动名词的构成法。 3．能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’m busy. We’re the same age. 4．了解字母y在单词中的读音。 5．会诵读歌谣 We all like climbing. 6.能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 1．能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2．能正确使用like和likes来描述自己和他人的爱好。 3．理解并掌握动名词的构成法。 Ppt， 多媒体，挂图 Project 1 An animal school 能熟练掌握并使用1-4单元的重难点 1.掌握四会单词 2.掌握四会句型。 Ppt， 多媒体，挂图 Unit 5? What do they do? 教学目标： 1.能听懂、会说、会读和会拼写职业类单词和动词三单的构成。 2.能听懂、会说、会读和会写句型What do /does …?来询问别人的职业。 3.进一步了解字母y在单词中的读音。 4.了解一些职业类单词在英美国家中的一些习惯表达。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 教学重难点： 1．能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2．能正确提问或具体表述某一职业。 Ppt， 多媒体，挂图 Unit 6? My e-friend 教学目标： 1.能听得懂、会说、会读和会拼写国家类单词 2.能正确使用特殊疑问句来询问他人信息，如年龄、爱好、居住地等。 3.了解字母w在单词中的读音。 4.了解中英信封的不同写法。 5. 能正确理解、朗读story time 和cart