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第 6 课 雅典城邦的民主政治 导学案
【预习目标 】
1．了解雅典民主制度建立和逐步发展的历程。
2 ．掌握雅典民主制的特点、主要机构、意义与局限。
【使用说明】
1. 先通读课本，再结合自学引导勾画、标注基础知识，构建知识体系，完成预习自测，
并写下我的疑问；独立完成探究题目，为课堂合作探究做准备。
2. 重点预习：雅典民主制的特点及得失
【自主学习，知识梳理】相信自己一定行！
【基础梳理】 学思结合
一、雅典民主制的形成 1、梭伦是在什么情况下
1．君主制： 进行改革的，内容有哪
2. 贵族制： 些？他的哪些措施体现
3．民主制 了缓和社会矛盾，哪些
(1) 梭伦改革 体现了给予平民权力？
①原因：
政治上： ________________________________________________
经济上 :________________________________________________
由此看出，雅典贵族与 _______ 矛盾尖锐，平民准备以 ______推
翻贵族统治
②内容：
A、
B、 2、了解 “陶片放逐法”，
C、 并结合材料一，分析陶
D、 片放逐法的目的，探讨
③意义：奠定了民主政体的 ___________与____________ ，将国家引 其是如何体现民主制
上_ _______ 的轨道 的？
(2) 克里斯提尼改革
①内容：公元前 509 年，克里斯提尼推行“ ______________”等
措施，进一步实行 ____________ 。
材料一： 陶片放逐法的制定是对当权的人发生怀疑， 因为庇西特
拉图担任人民领袖和司令官事曾经自立为僭主， 防止当权的人窃取国
家权力，巩固民主的成果。第一个被陶片放逐法放逐的人就是庇西特
拉图。 3、雅典民主机构的运作
②意义：最终确立了 __________ 。 中是如何体现人民主权
二、雅典民主制的特点 与轮番而治？小组合作
1．特征体现 完成左表。
民主机构 公民大会 五 百 人 议 民众法庭 其 它 军 事
事会 行政机关
地位职责
组成人员
成 员 产 生
方式
运行程序
原则
2．基本特点： ____________ 与______________ 。
★学以致用 4、学以致用
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