【精品班会资料】高中心理健康教案第十一课 让爱住我家.docVIP

第十一课 让爱住我家 11.1一首美妙的歌：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍；我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐家庭所有繁杂；我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出让家不缺乏……让爱天天住我家，充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家……” “家”，多么亲切的字眼！一个宝盖就像一把大伞遮住狂风暴雨；一横三撇，是家中人的期盼；向外的两撇，是对在外家人的眺望；一个竖钩，把全家紧紧系在一起，像歌词里唱的那样：让爱住我家。 家是我们每一个人温馨的港湾，你则是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的，是不求回报的。你感受到了吗？ 心理波澜 11.2每个人都有与父母不和的时候，俗话说：“家家都有一本难念的经”、“清官难断家务事”。家庭矛盾的存在是难免的，是很普遍的。在家中得到满足和幸福的时候，家是乐园；每当与家人发生冲突和矛盾的时候，家又成了牢笼。你与你的父母关系融洽吗？试着回答下面的问题吧！ （1）当你在学习或者生活方面遇到困难时，你会告诉父母并他们帮助你吗？ （2）当父母知道考试成绩不理想，通常会有什么反应？ （3）当你表现不好时，父母的态度会怎么样？ （4）与学习成绩比，父母是更注重与你心理沟通吗？ （5）当你有高兴的事情时，你会与父母一起分享吗？ （6）你认为与父母沟通重要吗？ （7）你认为父母过于唠叨吗？ （8）你和父母时常一起外出吗？ （9）你觉得自己的意见和观点受到父母的重视吗？ 心灵感悟 11.3某中学对该校高一、高二年级各两个班256名学生进行调查发现：学习困难告诉家长的占55.9%；考试成绩不理想，只有0.7%的家长没什么反映，其余家长均反映强烈；学习生活方面与父母经常沟通的占32.8%；在交友、情感方面，父母与子女从不沟通的占16.8%；觉得父母更注重心理沟通的只占9.8%；沟通障碍的原因，认为没时间的占12.5%，认为父母不理解自己的心情的占58.9%；遇到烦心事，向父母说寻求帮助的仅占10.5%；认为与父母沟通重要的占76.2%。另外，让学生与父母沟通，认为沟通得好、父母都理解的22.66%；无话可说的8.6%；希望父母理解，不要有错就骂的占57.03%；认为自己已长大，给自己一些自由的10.16%。（选自《金华晚报》。） 我们渴望与父母进行心的交流，但是我们与父母的沟通远远不够，这使得我们与父母之间的隔阂越来越大，鸿沟越来越宽。作为与父母沟通的主体，我们应该积极主动地与父母交流，让我们的家庭更加和睦与温馨。 心声碰撞 11.4你对家了解吗？请你在下面的横线上写出三句以上有关“家”的句子，从你写的句子中，你能看到什么？你对家有眷念吗？你对家人有爱护吗？ 请你根据自己的实际情况填写下面的表格。 项目内容 爸爸 妈妈 我 生日 性格 爱好 担负的家务 我的评价 对我的期望 对家庭的贡献 与家庭成员间的关系 我与他们争吵或冲突的原因 心智探索 11.5亲子交往即父母和子女之间的交往，包括父亲和子女的交往、母亲和子女的交往。亲子关系是我们形成的第一个人际关系，这种人际关系对我们的影响很大。 亲子关系是以血缘关系为基础的关系，这种关系具有不可替代性，即是其他关系，如师生关系、朋友关系、同学关系、夫妻关系等不能替代的。 亲子关系的好坏对孩子的影响很大。西方学者郝林的研究指出：不良的亲子关系会使孩子形成消极、回避的行为，严重者子女会患孤独症。斯特瓦特对有犯罪行为的人的研究表明，子女的攻击和犯罪行为与不良的亲子关系有关。我国的研究也发现，不良的亲子关系会使子女形成扭曲的心理状态和个性特征，子女往往通过许多方式回避家庭，如撒谎、敌对父母等。（选自郑希付《良性亲子关系创立模式》，湖南师范大学社会科学学报。） 心空互动 　 11.6讨论 在下列情景中，你会怎样处理才比较恰当呢？把你的想法说给大家听听，然后同学之间相互谈论，看谁说的最合理。 （1）考试没有考好，希望父母给你帮助，又怕被父母责骂。 （2）妈妈在打了你之后躲在屋里哭。 （3）劳累一天的父母回到家。 （4）今天你参加同学的生日PATY，很晚才回家，父母一直等着你安全回家后才睡。 （5）为爸爸过生日。 　 11.7小记者采访 你想了解你的父母吗？请你当一次小记者，采访你的父母，请你如实记录下列内容。 采访内容 爸爸 妈妈 你年轻是最爱看的书 你年轻时最要好的朋友 你年轻时最大的愿望 你年轻时最崇拜的人 你曾经犯过的最大的错误 你曾经做过的最后悔的事情 你曾经做过的最骄傲的事情 你对我最大的希望 对这次采访你有什么感受 11.8小品表演 　　现在我们一起来表演一个节目，大家按事先准备好的情境需要认真扮演，然后大家针对情境中的情况进行讨论，想一想，应该如何解决其中的矛盾。 情境一：晚上，已