部编版一年级数学上册八单元20以内的进位加法练习课导学案.pdfVIP

练习课 学习 1.能正确、熟练地口算 8、7、6 加几的计算。提高学生计算的正确率和计算速度。 目标 2.培养学生细心计算和认真审题的学习习惯。 学习 巩固 8、7、6 加几的计算方法，提高学生计算的正确率和计算速度。 重点 学前 教具准备： PPT 课件、口算卡片 准备 教学 导案 达标检测 环节 分析：计算 8、7、6 加几用“凑十 知 识 课件出示教材第 93 页 法”，可以“拆小数，凑大数” ，也 1.口算。 点 1： 第 1 题。 可以 “拆大数，凑小数”，还可以利 5+5= 10-5= 8、7、 先说得数，再写算式。 用“交换加数的位置，和不变”的 8+6= 9+9= 6 的 规律来计算。 7+4= 8+8= 进 位 答案： （1）10、12、 16、13、14、 7+6= 6+8= 加 11、17、15。 答案： 10 5 14 18 11 16 法。 （2 ）12、11、14、16、 13、15。 13 14 （3 ）13、11、15、12、 14。 分析：想： 8 添上 7 得 15,即 8 加 7 2.填一填。 课件出示教材第 94 页 知 识 得 15；也可以用凑十的方法想： 8 6+□=12 第 6 题。 点 2： 加 2 是 10，10 再加 5 得 15，2 加 5 7+□=13 求 加 得 7，所以 8+7=15 。 8+□=16 数。 答案： 5+□=11 8+ □=15 8+7=15 答案： 6 6 8 6 知 识 课件出示教材第 94 页 分析：以 2 为突破口， 12-2=10，因 3.在里填上 1、2、3、4、5、6，使 点 3： 动脑筋。 此， 2、7、3 在同一条边上， 2、6、 每条线上的三个数相加得 11。（每 扩 展 在○里分别填上 3、4、 4 在同一条边上， 3、5、4 在同一条 个数只能用一次） 提 5、6、7，使每条线上的 边上。 1 升。 三个数相加都得 12。 答案：填法不唯一。 分析：在 1～6 这 6 个数中，3 个数 相加的和等于 11 的算式有 1+4+6=11，2+4+5=11，2+3+6=11，