部编版一年级数学上册九单元《总复习一第1课时20以内数的认识和加减法》导学案.pdfVIP

本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分： 20 以内的数， 20 以内的加法和 10 以内的加减 法，认识图形，认识钟表，用数学。总复习的编排要注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和 比较，以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 1.通过复习 20 以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解。使学生进一 步明确加减的含义。 2.熟练口算 10 以内的加减法，正确且较迅速地口算 20 以内的进位加法。 3.会辨认常见的四种立体图形和平面图形，会认整时。 4.根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。 20 以内进位加法和 10 以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。 （1）20 以内数的认识和加减法………………………………………………………（ 1 课时） （2 ）解决问题…………………………………………………………………………（ 1 课时） （3 ）认识钟表…………………………………………………………………………（ 1 课时） （4 ）位置和图形………………………………………………………………………（ 1 课时） 在本单元的教学中，教师重视知识的融会贯通，引导学生学会梳理知识，把握重、难点，帮助学生形 成自我复习的能力。学生主动归纳、总结，形成知识系统，准确把握本学期所学知识。 1 专题一 数与代数 第 1 课时 20 以内数的认识和加减法 复习内容 20 以内数的认识及加法和减法。 复习目标 通过复习 20 以内数的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。 复习重点 20 以内数的组成。 教学过程 一、复习读数、写数、数数、数序。 1. 教师出示数字卡片，指名学生读 20 以内的数。 2. 教师报数，学生写数，如十九 ( 学生写 19)等。 3. 学生一个一个地数，从 7 数到 15。 4. 两个两个地数，从 2 数到 20 。 5. 填数，完成教材第 107 页第 1 题。 学生在书上填，并指名学生口答，之后集体口答，检查学生熟练掌握 20 以内数的写法的情况。 二、复习 20 以内数的组成和加减法。 1. 问：从右边起第一位是什么位 ?第二位是什么位 ? 2. 出示计数器， 教师在计数器上表示 11，让学生读出这个数， 并问这两个 1 表示的意思相同吗， 为什么 ? 指 2 名学生回答。 3. 问：谁会在计数器上表示 13 这个数 ? 让学生演示，然后问学生 13 这个数是由几个十和几个一组成的。 4. 学生做教材第 105 页第 1 题，第 106 页第 2 题。 5. 师生对口令 (11~20 各数的组成 ) 。 6. 教师小结。 2