一年级下册美术教案-第11课 奇妙的爬行 ▏人美版 (1).docxVIP

课 题 11奇妙的爬行 教 学 目 标 知识目标：通过欣赏爬行动物的图片，认识和了解爬行动物。 技能目标：尝试运用简单的色彩和线条构成体现爬行动物的特点，并为其添加上有趣的环境。 情感目标：发展学生的形象思维能力，激发学生的创造力和审美能力。 教学 重点 运用线条和色彩构成体现爬行动物的特点。 教学 难点 不同爬行动物的外形可以用哪些基本形状来表现。 课时 安排 二课时 教具准备 教师：课件，分步骤师范画， 学生：绘画工具 资料 收集 爬行动物的身体由哪几部分组成。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课要点 第一课时 导入：角色扮演 请学生表演《龟兔赛跑》这个故事。 师：请问兔子和乌龟前进的方式一样吗？ 师：总结的真到位。那你们知道乌龟属于哪一类动物吗？ 小结:爬行动物 今天我们就一起来认识爬行动物，一起学习奇妙的爬行。 讲授新课 什么叫做爬行动物？ 小结：运动以爬行为主的动物 你知道有哪些爬行动物？ 七星爬虫，乌龟，蜗牛，毛毛虫······ 欣赏爬行动物图片，认识了解有哪些是爬行动物 我们刚刚认识了这么多的爬行动物，那有同学知道他们的身体由哪几部分构成吗？ 小结：头，颈，躯干，四肢，尾 接下来我们就来玩一个好看的游戏。 观察这些图片，想一想可以用哪些基本图形来画。 教师示范，利用基本形表现一只爬行动物。 一只动物好孤单啊，怎么办？ （为它找好朋友） 那都是身体向同一个方向吗？ 恩对了，像上次的蜻蜓一样，要向不一样的方向，这样我们的画面会更丰富。 提问：你们喜欢穿漂亮的衣服吗？ 这些动物啊也想穿上漂亮的衣服，想和你们成为好朋友。接下来我们应该怎么办呢？ 学生欣赏 回答：不一样，兔子是又跑又跳，乌龟是用爬的。 学生思考回答 学生欣赏，回答问题。 学生小组谈论，回答问题。 学生观察图片，分析不同的部分可以用哪些基本形状来画。 学生欣赏 学生回答问题。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课要点 可以添加哪些花纹？ 你们可真棒啊。鼓励一下自己吧。 教师示范：添加花纹 除了漂亮的花纹，还需要我们添加上鲜艳的颜色，使这只动物更加的漂亮。 教师示范：涂上鲜艳的颜色。 10.学生操作，教师巡回指导。 第二课时 师；上节课我们一起学习了爬行动物的身体分为哪几部分，一起画了爬行动物。可是这张画上只有动物好看吗？ 那我们应该怎么办？ 我们的小朋友可真聪明啊，那我们接来下就一起看看可以添加哪些环境呢。 欣赏课件，看看可以添加哪些环境。 示范添加环境，注意前后遮挡关系。 学生为自己的画添加上环境，教师巡回指导。 展示评价 学生自评：自己介绍自己的画。 互评 ：学生之间相互评价，相互学习，说说别人有哪些做的好的地方。 师评 ：老师最后做整体性评价，抽典型问题进行讲解，并表扬鼓励孩子。 学生回答：线条，图案。 学生观看学习。 学生动手操作。 学生回答问题。 学生动手操作。 学生自评，互评，听取意见。 作 业 设 计 选择爬行动物，展开想象，画一幅他们爬行的画，注意画面饱满，情节生动。 板 书 设 计 奇妙的爬行 身体组成：头，颈，躯干，四肢，尾 花纹：线条 图案 颜色：鲜艳