人教版八年级地理下册8.2《干旱的宝地——塔里木盆地》教学设计.docVIP

教学设计 一、教学目标 1、知识目标 通过学习使学生能够在地图上确认塔里木盆地的准确位置，并能描述其地形的特点。 2、能力目标 通过引导分析的训练，使学生能够从中国地形图上能大致了解塔里木盆地的地形特征和气候形成的原因，并能以此举一反三。 3、情感目标 通过介绍西北地区的自然地理特征和资源的分布状况，使学生知道自然条件对人类生产和生活的影响，同时也让同学们意思到保护生态环境的重要性。 二、教学重难点 教学重点： 塔里木盆地的位置、地形及其气候的形成原因。 教学难点 ： 通过地图分析出该地区的地形特点及气候形成的原因，并了解其油气资源分布的状况以及这些自然条件对人类生存和发展的影响。 三、教学方法 1、引导法 2、讨论交流法 3、图片展示法 四、课时安排 1课时 五、教学过程 【导入新课】在第八章的第一节我们已经初步的了解了西北地区的自然特征与农业发展的概况，而今天的这节课我们将更加深入地了解西北地区，请同学跟着我一起走进塔里木盆地吧，看看那儿都有什么。 (一)沙漠和戈壁广布； 1，位置；让学生了解新疆地区的地形特征---三山夹两盆。进一步引导出塔里木盆地的位置。 2.气候特征；让学生观察气温和降水量图，总结其特征 引导讨论1.气候干旱的原因，从海陆位置和地形两方面 引导讨论2.塔里木盆地的城镇，交通线的分布于自然环境的关系 让学生寻找沙漠里的两条公路，过渡到油气资源的开