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大班体育游戏教案障碍 篇一：大班体育跨越障碍游戏活动方案】 大班体育跨越障碍游戏活动方案 一、设计意图： 每一个幼儿都爱玩，在玩的时候更是开心。这时，我发现玩是幼儿 的天性。所以，我便想设计一个体育游戏，来激发孩子们对体育活 动的兴趣。这个游戏以 “我爱滑滑梯 ”更能激发幼儿的兴趣。本次活 动就地取材，能够让孩子们自己设计多种玩法。通过玩体育游戏， 更加能够锻炼身体，使孩子们茁壮成长。 二、目标： 、练习幼儿跑、跳、走梅花桩、跳、翻滚等基本动作 、练习幼儿灵敏性 三、准备： 椅子、玩具桃、梅花桩、呼啦圈、滑滑梯、垫子 四、过程： （一）、开始部分 小朋友们，我们今天一起玩一个游戏叫 “我爱滑滑梯 “。教师介绍游 戏的玩法。 （二）、基本部分 教师带领幼儿一起游戏。先过椅子墙（锻炼孩子的胆量） “走,过梅 花桩（锻炼孩子的平衡力） ,跳过障碍墙 （锻炼孩子的弹跳力 ） ，跳过呼 啦圈障碍，上滑滑梯，滑下来，然后在草地上 （垫上练翻滚 ）练本领。 每个孩子都要反复锻炼自己。 （三）、游戏结束 完小幼儿园 【篇二： （大班 ）障碍物我不怕】 障碍我不怕 活动目标 1 、助跑跨跳过不同高度、厚度的纸盒，发展弹跳力。 2 、能根据自己的能力，调整盒子的高度。 勇于挑战自我、展示自我、战胜困难，体验成功的喜悦。 活动准备 大小不一的纸盒子若干，数量多于幼儿的人数 活动过程 1、玩 “老鹰捉小鸡 ”游戏。 教师带领幼儿做转动手腕、脚腕、体转、腹背、跳跃运动。 幼儿自由分组，玩 “老鹰捉小鸡 ”游戏。 2 、跳纸盒活动。 a. 教师交代玩纸盒的要求，共同回顾助跑跨跳动作要领：快跑、用 力蹬地、跳起。 b. 幼儿用纸盒分散自由练习。教师引导幼儿找空地 方玩，助跑线路不与别人的线路交叉，对能力强的孩子，引导他们 把盒子竖起来，增加高度。 集中幼儿，共同交流跳法和体会。 、展示自我。 a. 跳过一只纸盒。 鼓励全体幼儿，自告奋勇，在全班面前跳过一只纸盒。大家掌声鼓 励。 b. 跳过两只叠加的纸盒。 自告奋勇，在全班面前跳过两只纸盒。大家掌声鼓励。 c 跳过叠加更高的纸盒。 自告奋勇，在全班面前跳过叠加更高的纸盒。大家掌声鼓励。 d 互相拍拍腿，放松结束活动。 【篇三：大班体育头顶沙包过障碍教案】 活动领域：体育 《头顶沙包过障碍》 班级：大二班 教师：王 授课时间： 2016 年 4 月 日 18 活动名称：头顶沙包过障碍 设计意图：沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具，在平时的晨 间活动中，我发现孩子们已经掌握了一些沙包的玩法，例如：向上 抛沙包、扔沙包、夹沙包跳等。为了充分发掘沙包的多种玩法，提 高孩子的团队合作能力，激发孩子们玩沙包的兴趣，我设计了这节 体育活动。 活动目标： 探索沙包的多种玩法，体验玩沙包的乐趣。 尝试与同伴合作完成头顶沙包过障碍的游戏，发展幼儿身体的平 衡和协调能力。 积极参与竞赛游戏，与同伴共同体验胜利的快乐。 活动准备： 沙包人手一个、独木桥四组、跨栏四组、限高门四组、移动音箱一 个 活动过程： 一、热身部分： （一）慢跑热身 （二）韵律热身操 （机器猫音乐 ） 二、基本部分： 1. 引导幼儿自由探索沙包的玩法。 （1）激发幼儿玩沙包的兴趣 （2）幼儿自由探索沙包的多种玩法，教师巡回指导。 （3）请幼儿演示沙包的玩法并小结。 引导幼儿头顶沙包行走。 （1）请幼儿说出头顶沙包行走的要领。 （2）教师小结要领：头放正、腰挺直，眼睛向前看，走时保持平稳 幼儿分四组开展活动，并请幼儿给自己的队起名。 （1）引导幼儿练习头顶沙包走过障碍。 提示幼儿注意要领 （2）引导幼儿两人一组手牵手通过障碍。 （3）引导幼儿四人一组手牵手通过障碍。 引导成功的一组幼儿介绍自己的方法与经验，教师作总结。 （ 4）最终挑战 ,请组内所有人手牵手一起通过障碍。 五、放松部分 幼儿分坐两排，左手拿沙包。随音乐用右手把左手的沙包传到邻座 幼儿，左手完成收沙包。 活动反思：