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春节小班美术教案 篇一：中山小学幼儿小班美术教学设计】 中山幼儿小班美术美术教学设计 教者： 作画 活动目的： 体验大胆创作的乐趣。 借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条 和色彩进行表现。 活动准备： 1. 多媒体课件。 2. 幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。 活动过程： 第一课时 1. 出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。 师：小朋友，你们喜欢画画吗？老师也非常喜欢，你们看我画了什 么？它象什么？ 2. 演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。 师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的 上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些 弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。 欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联 系起来。 （1）提问：你们从这幅画里看到了什么？ （2）演示课件，展示从画中联想到的事物。 演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现 延续想象画的风格特点。 （1）出现有基本形状的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可 以是曲线，可以是折线、圆圈。 （2）教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条， 这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。 （3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上 各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色， 后面是五彩云，最后涂上底色。 第二课时 1、 .幼儿创作。 （1）教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画 好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。 （2）鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的 幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。 、展示作品，分享创作的快乐。 （1）幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。 （2）请幼儿讲述别人的作品。 感受远近关系 目标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现 阳光下的树林，初步积累写生经验。 重点：表现阳光下的树林 难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。 准备： 1．各种树模板（清晰和模糊两种） ．深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 过程： 一．观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。 师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？ 二．摆放：理解远近关系。 ． 实物摆放 学习活动：扇子 活动要求： 1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美； 、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。 活动准备： 1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集 的材料。） 2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。 3、装 饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊 等。 活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。 活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美； 活动过程： 一、欣赏激发： 1、现在是什么季节？（夏天到，天气热） 你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇 2 、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是 老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？ 你最喜欢哪一把扇子，为什么？ 第一课时 一、观察讨论 导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（ 4 种）哪 4 种？（黑脸、 白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么 时候化的妆？（唱京剧的时候） 二、讨论： 、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现 在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的 颜色给脸谱取个名字。 、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆， 我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、 嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块 面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么 变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？） 、教师示范，幼儿参与。 第二课时 一、联想创作 今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。 提示： 1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。 2 、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。 、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭 脂要告诉大家。 、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生 生互动） 、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。 二、引导讲评 教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿 说说同不同意，为什 么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评） 剪纸活动 目标 、初步学会对折剪 “春”字，培养幼儿熟练运用剪刀的能力，掌握 “春”字的结构。 、让幼儿感受春节的喜悦，了解春节是