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七年级地理埃及教案 篇一：七年级世界地理全册教案 12.5 埃及】 第五节 埃 及 一、素质教育目标 （一）知识教学点 、了解尼罗河对埃及的作用以及阿斯旺水坝有利和不利的影响。 、了解苏伊士运河对埃及经济的意义。 、掌握埃及长绒棉生长的条件及埃及的主要经济支柱、主要城市。 （二）能力训练点 学会运用地图说明埃及所处的地理位置，并且要初步学会运用地图 分析尼罗河与苏士运河对埃及经济发展的意义。 （三）德育渗透点 启迪学生认识发展中国家要求得富强，必须从本国国情出发，充分 合理地利用各种源，实行改革开放政策。埃及在改造尼罗河方面的 经验教训很值得我们借鉴。埃及开凿伊士运河的历史及其收回主权 所做斗争的事例，也是极好的素材。 （四）美育渗透点 勤劳智慧的埃及人民创造出璀璨的古埃及文明，名胜古迹金字塔被 称为世界七大奇之一。 二、学法指导 读图分析埃及的自然特征，自学讨论，总结规律。 三、重点、难点及解决办法 （一）重点 、尼罗河对埃及的作用 、埃及长绒棉的生长条件及埃及的主要经济支柱。 （二）难点 1 、尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响。 2 、苏伊士运河对埃及经济的意义。 【篇二：七年级地理下册 8.2 埃及教学设计 （新版 ）湘教 版】 埃及 教学程序及设想： 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰、紧凑、合理， 各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂 的积极性、主动性。 我把本课确定为新授课型，一个课时，采用了下列教学过程： 1 、创设情景，导入新课。 导入首先用一段形象文字描述埃及设置情景让学生猜测设置悬念， ，激发兴趣然后化身导游带领学生畅游埃及。然后播放金字塔的传 奇故事约 2 分钟，先让学生感受神秘的埃及风情。这种神秘感增加 学生探究学习埃及的动力 2 旅游第一阶段知识储备，要去埃及先储备知识，埃及初印象，自 主学习，合作探究。 （一）出示幻灯片埃及的地理位置，民族，宗教，城市，河流，运 河填空题 对零散的知识进行了梳理， 让学生当自己的小老师激发兴趣。老师 再结合地图演示埃及地理位置加深印象，演示埃及人穿阿拉伯长袍， 为后面铺垫。并引导学生了解开罗的城市特点现代与历史结合城市， 有自己信仰和古代的文明。 旅游第二阶段运河之旅出示图片引导学生 埃及地理位置的重要战 略意义 ---埃及咽喉苏伊士运河，出示海运图来比较苏伊士线比好望 角线路程便捷。自主阅读课本引导学生归纳苏伊士运河重要性，并 欣赏运河两岸的风景。 旅游第三环节迷人的沙漠之旅首先出示在沙漠中漫步的埃及人， 沙漠风蚀魔鬼城，雅丹地貌让学生充分感受，引导学生回忆过去非 洲气候推理埃及气候。揭示埃及 90 %以上都是沙漠，严重缺水。在 此环节学生欣赏了沙漠风光，也为下文孕育埃及文明的母亲河的尼 罗河有了一个侧面的感受。 旅游第四环节埃及母亲河尼罗河之旅 ——展示图片尼罗河两岸风 景，补充尼罗河相关知识，小组 讨论尼罗河对埃及的重要性展示， 然后老师出示尼罗河 4 个重要性。 学生集思广益，加强了表达和概述能力，也非常有兴趣。 旅游最吸引人的环节文明古国之旅，学生自主寻找埃及古文明遗 产，老师出示图片更加激发兴趣，解密金字塔，木乃伊，狮身人面 像，让学生对埃及记充满惊叹向往。然后出示神庙上的中国游客的 涂鸦，引导学生角色扮演，兴趣盎然，让学生在不知不觉中树立爱 护文化遗产的意识。 当堂练习 1. 埃及是一个地跨 两洲的国家，苏伊士运河东部的半岛也是其领土。 2. 苏伊士运河大大缩短了 洋和 洋之间的航程。埃及是阿 拉伯国家， 其首都 ，是非洲最大的城市。 4. 埃及是一个沙漠王国，大部分地区属 气候，只有北部地 中海沿岸地区属 —— 气候。 5. 埃及盛产 ，其产量和出口量都居世界首位，主要分布 在 。 当小导游，介绍埃及风光，也在不知不觉中总结了埃及学习内容。 然后播放杨丽萍埃及舞蹈，让学生对埃及陶醉并充满向往。 板书设计： 一埃及的地理位置 -地跨两洲 二埃及的气候 —沙漠广布 三埃及工农业 --- 长绒棉和石油 四埃及文明古国 —金字塔 【篇三：七年级地理下册 8.2 埃及教案 湘教版】 埃及 1 2