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一年级活动课教案 ppt 【篇一：一年级下册说话课教案】 春天在哪里 教学目的： 1．说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。 ．抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。 ．说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。 教学重点：说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。 教学难点：抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。 教学方法：练习法 教学用具：学生搜集关于春天的词语、文章、童话故事或图片等资 料，并画一幅 春天的画 教学时间：一课时 油菜花开了 教学目的： 1、使学生懂得油菜只有油菜花才能结籽榨油，进而懂得 要爱护庄稼，爱护花草树木的道理。 2 、能听懂老师讲的一段话，并看图说说这一段话。 教学重难点：能听懂老师讲的一段话，并看图说说这一段话。 教学时间：一课时 教学后记： 我该怎么办 教学目的： 1、仔细观察，了解图中的小朋友在什么地方，遇到了什 么情况，设想一下他会怎么办，把自己的意思表达清楚，能让别人 听明白。 2 、遇到困难时，自己寻求解决问题的办法，培养学生的生活实践能 力。 教学重点：培养听说能力，能听明白同学的意见，说出自己的 意见。 教学难点：把自己的意思表达清楚，能让别人听明白，培养学生的 生活实践能力。 教学用具：课件 教学时间：一课时 2015 年 3 月 20 日 第 3 周星期 五 总第 3 节 “小青蛙 ”儿歌朗诵比赛 教学目的：通过活动，锻炼学生的说话能力，引导掌握朗读的技巧。 课前准备：每个小朋友准备一首儿歌，并在爸爸、妈妈或小辅导员 的指导下配上适当的动作。 小青蛙帽一顶。 教学时间：一课时 2015 年 3 月 27 日 第 4 周星期 五 总第 4 节 我们身边的垃圾 2015 年 4 月 3 日 第五周星期五 第 5 节 教学目的： 1 、就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来 的。提高学生的口语表达 能力和倾听能力。 2 、就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。培养 学生的想象力和创造力。 3 、培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动 教学重点：就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来的。 教学难点：就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想 法。 课前准备： 1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪 里来的？这些垃圾到哪 里去了？（学校、家附近。教师可以组织学 生对校园的垃圾进行观察。） 2 、布置搜集资料：垃圾的处理方法。 教学时间：一课时 2015 年 4 月 3 日 第 5 周星期 五 总第 5 节 【篇二：一年级综合实践课教案 doc 】 综合实践活动 （ 一年级上册 ） 陡沟小学 2011 年 10 月 1．猜猜说说 教学目标： ．引导学生大胆地猜想和想象，并能说出自己猜的理由，进而对谜 语产生浓厚的兴趣。 2. 培养学生敢于多重多角度猜想的思维能力。 3. 了解学习的重要性，爱惜学习用品。 教学重难点： 能正确进行猜谜活动，并说出猜的理由。 教学方法： 三疑三探模式 教学准备： 多媒体课件、谜语若干条 教学过程： 一、设疑自探 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们一起来猜猜说说。 （板书课题：猜猜说说） 读了课题，说说你想知道什么？ 梳理学生问题，形成自探提示： a. 怎样进行猜谜活动？ b. 猜谜语的要领是什么？ ．学生自主探究。 二、解疑合探 1．检查自学效果。 ．针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。 3 ．师引导学生小结：猜谜语时由谜面特征联想到在生活中的相关事 物，根据谜面意思推出谜底。 三、质疑再探 同学们还有什么不懂的问题？提出来大家共同解决。 四、运用拓展 1 ．引导学生自主编谜语，考考大家。 2 ．教师提供几条谜语，举办小小猜谜会，评选出 “最会猜 ”的小朋友。 3 ．课堂小结：小朋友们，这节课你有什么收获？ 板书设计： 猜猜说说 读想说 教后反思： 2 ．绳子游戏 教学目标： 锻炼孩子们的耐心和敏捷性，能在娱乐中寻求解决问题的方式； 培养孩子们按步骤有顺序认真做事的良好习惯； 翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用，有助于提高孩子们的合作 意识和合作能力，增强他们的活动兴趣、自信心和自制力。 教学重 难点： 让学生在娱乐寻求解决问题的方法，发展自己的创造力和想象力。 教学方法： 三疑三探模式 教具准备： 取粗细适中的棉线或毛线，长度一米左右，将绳两头打结，做成绳 圈即可。 教学过程： 一、设疑自探 （一）谈话激趣，引入新课。 孩子们，大家平时都喜欢玩什么游戏呢？老师和你们一样也非常喜 欢游戏。今天我们一起来玩翻绳子游戏。（板书课题：绳子游戏） （二）看了课题，你脑子中有哪些小问号？ 预设： 1.怎样玩绳子游戏？ 2. 玩绳子游戏应注意什么？ （三）学生带着疑问，结