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一年级看图列式答案 【篇一：一年级数学看图列式常见题型及练习】 class=txt1 、加法问题： （1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提 示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的 话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。 如下 （2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么， 所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了， 所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右 两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有 4 只小兔， 又来了 2 只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是 4+2=6 ，也可以是 2+4=6 ） 2 、减法问题： （1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通 常情况下是要写两道减法算式的。两道算式都要先数出总数是多少， 再减去左边部分，得到右边部分 — 6-2=4 ；总数减去右边部分，得到 左边部分 — 6-4=2 。 （2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意 思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了 一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体 的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。 算式应写成： 10-4=6 8-3=5 （3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问 的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找 到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。但是学 生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家 长要让孩子在家多说，例如 “一共 有 7 只小兔在吃草，走了 1 只，还剩几只小兔？ ”或“一共有 9 只小 鸡在吃食，现在只有 5 只在吃食，走了几只小鸡？ ”。后一种是逆向 思维，学生较难表述。 算式应写 成： 7-1=69-5=4 、 连加和连减问题 : 下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。左边的是连加，右 边的是连减。 左图表示： 左部分有 3 个气球，中间有 4 个气球，右部分有 2 个气球，一共有 多少个？ 算式是： 3+4+2=9 因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志 —— 虚线或斜线，只是 单纯的 3 部分气球， 所以用加法来表示。 右图表示： 原来有 9 个气球（这个一般学生很难找对）先飞走了 2 个，又飞走 了 3 个，还剩几个？ 算式是： 9-3-2=4 或 9-2-3=4 还有这样的题： （1） （2）（ 3） 算式是： 9-1-4=4 7-1-2=4 8-4-2=2 这两题同样是连减，但是（ 2）（ 3）要难于（ 1），因为小鸡已经 走开了，不在原来的位置，所以要找出原来有几只要先思考一番； 汽车后面冒尾气的表示是开走的，远处的又表示是先开走的，没有 冒尾气的又表示是停着的没有开动的。 （1） （2） 这两题都是连加，（ 1）算式是： 4+3+3=10 （ 2）表示车上有 4 名 同学，先来了 3 名同学，又来了 2 名同学，一共有几名同学？算式 是： 4+3+2=9 或 2+3+4=9 或 4+2+3=9 、加减混合问题： （1） （2） （3） 算式是：（ 1）6-2+3=7 或 6+3-2=7 （ 2）6-2+3=7 或 6+3-2=7 （3） 4-2+3=5 第（ 2）题较难，因为原来车上有几人学生不容易看出，要经过思考 才能得出 要看箭头所指方向，了解事情发生顺序。 1 、看图写算式。 2、看图写出两个加法算式或两个减法算式。 4 = 4 、看图写出两个加法算式和两个减法算式。 (1) △△△△△△△▲▲▲ (2) □ +□ =□ □ =□ □ +□ =□ □ +□ =□ □ +□ =□ □ =□ - □=□ - □ =□ (4) □ +□ =□ □ =□ □ +□ =□□ +□ =□ -□□ □ =□ (5) (6) (7)= + 【篇二：一年级数学看图列算式综合测试】 txt 班级：姓名：学号：得分： 1、看图填空( 10 分) 2、看图列算式( 5 分) 3、 看图填空( 10 分) 4、 看图列算式( 10) 5、 看图列算式( 10 分) 6、看图列算式( 10 分) 7、看图列算式( 30 分) 8、看图列算式( 20) 60口0口 =□ □0口0口 =□ 【篇三：一年级上看图列式专项练习题】 t1、2、口0口 =□ 口0口 =□ 3、4、 □0口0口 =口口0口0口 =口5 □。□。□(立 60口0口 =□ 7、看图列出四道不同的算式。 □ O口 =□ 口0口 =□ □O口 =□ 口0口 =□ 一年级看图列式专项练习二 一年级看图列式专项练习三 一年级看图列式专项练习四