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一年级花样拍球教案 篇一：教学设计一年级上】 教学设计 一、学生情况分析 一年级的孩子们，经过了幼儿园的学习，对体育课只有最基本的了 解，体育课堂纪律习惯还没有养成，学生在纪律上存在很大的问题， 需要老师在生理上、心理上不断地去关心和爱护并让他们逐步形成 终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。 一年级学生的集中注意力时间过短，但是善于表现自己，争强好胜、 乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等， 这些都是一年级孩子共有的特性。 本学期任教的四个一年级班级，我对这些孩子还不是很熟悉，这些 班级的男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女生，都很期 盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性。 二、教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的 条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使 得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实 用技能。 队列练习是水平一的一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真 上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年 级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。如： 原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将 这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于 提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现 和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作 完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、 懂得遵守游戏规则。 针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加 强对学生跑、跳练习。根据学校的场地器材等实际条件，充分开发 课程资源、开发废弃物品。 一、教学目标 、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步掌 握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活 动，获得野外活动的基本技能。 、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过 走、跑、跳、 投 掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的 意识。 、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生 的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等 方法调控自己的情绪。 、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神。 二、教学措施 、正确把握体育与健康课程标准，以 “健康第一 ”的指导思想进行教 学。 、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及 时的反思。 、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法， 以提高学生对体育课的兴趣。 、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时 学到知识，加强 与集体的联系。 、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。 、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面， 在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细，个 别对待，兼顾全局。 一年级全年教学工作计划 一年级第一学期教学进度表 一年级第二学期教学进度表 篇二：一年级全年体育教案】 一年级体育课教案 一年级体育课教案 一年级体育课教案 第周 第周 第周篇三：一年级体育实践教案】 第周 第周 第周 第 1 次课教案总 次 第 2 次课教案总 次 第 3 次课教案总 次