一年级语文小雨点教案.docxVIP

一年级语文小雨点教案 【篇一：一年级语文《雨点》精品教案】 一年级语文《雨点》精品教案 一情趣导入 师：小朋友们，上节课我们认识了可爱的小雨点，让我们一起来跟 它打个招呼吧！ （幻灯片出示课题 2.雨点） 生：齐读课题。 师：小雨点听到你们热情的呼唤可开心了，今天这节课，小雨点要 带我们一起去快乐地旅行 呢！快看，小雨点急着挣脱云朵妈妈的怀抱，到下面去玩儿呢！谁 来读读这些词语，帮助他们降落？ （幻灯片出示词语：落进，睡觉，小溪，散步，奔跑，海洋，跳跃） 生：开火车读。 师：读得真好！有了小朋友们的帮助，小雨点要降落了，请小朋友 们闭上眼睛。（放音乐， 设置情境）现在我们都是小雨点，踩在我们脚下的是雪白的云朵， 云朵软绵绵的，像游乐场的蹦蹦床，我们在上面蹦啊跳啊，哎呀！ 我们用力太大，云朵没托住我们，我们在慢慢往下落，慢慢往下 落…… 21二 深入文本 师：睁开双眼，快看看你们落进了哪里？请小朋友们把书翻到第 页，自己读读这首小儿歌，找找答案。 21 生：自由朗读课文。 师：读了课文，你能完成这个填空吗？（幻灯片出示） （雨点落进（）（ ）（ ）和（ ）。） 生：池塘 ，小溪 ，江河 ，海洋。 师：你有一双慧眼，找得很准确。雨点宝宝们，这四个地方你最想 去哪儿旅行呢？我们就跟 着你去哪儿看看玩玩吧！请小朋友们再次拿好书，找到你最想去的 地方把那句话美美地读一读。 生：自由朗读最喜欢的那句话。 （1）小溪 师：小雨点，你最想去哪儿玩？ 生：我最想去池塘旅行。 师：你为什么想去小池塘旅行呢？ 生： 1. 因为小池塘很小很安静。 因为小池塘的水很清澈。 师：这个小雨点以前肯定去小池塘边玩过，那小池塘到底是什么样 子的呢，让我们一起跟着这个可爱的小雨点去小池塘边看看吧！ （放池塘的幻灯片） 师：瞧，池塘里的水看上去几乎都不在流动，非常平静。落进这平 静的小池塘（老师用手势 表示 平静的水面），你最想干什么？ 生：忍不住想睡觉。 师：是啊，小池塘就像妈妈的怀抱一样温暖，难怪我们的小雨点落 进池塘里都想美美地睡上 一觉呢！（幻灯片出示：睡觉） 请你来读好它。 （幻灯片出示：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。 ） 生：指名读。 师：我听出来了，你这觉睡得可真舒服呀。 生：男女生赛读。 师：呀，我仿佛都听到了小雨点们轻微的呼噜声了呢。 （2）小溪 师：刚才我们去小池塘旅行了下，还有想去其他地方旅行的小雨点 吗？ 生：我最想去小溪里看看。 师：哦，有的雨点宝宝从来没有去过小溪，对小溪可是很好奇呢！ 那让我们现在去看看吧！ （放小溪的视频） 师：呀！你觉得小溪的水和池塘的水有什么区别吗？ 生： 1.小溪里的水是会流动的 2. 小溪是长长的。 师：对呀！小溪可没有池塘的水那么平静了，它的水流得稍微快了 一点咯！（老师手势表示 小溪的水流） 于是，小雨点在小溪里情不自禁地干什么了？ 生：齐答散步。（幻灯片出示：散步） 师：小朋友们，你和爸爸妈妈或者是朋友散过步吗？谁来表演下散 步？ 生：表演。 师：哦！原来散步就是慢慢的走呀！散步的时候心情怎么样？ 生：很开心很快乐。 师：说得真好，你能把这种开心快乐的心情读出来吗？ 【篇二：一年级语文下册《雨点》教案】 一年级语文下册《雨点》教案 【教学目标】： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、 能够自己独立设计出小雨点的旅游线路，并能够进行简单的介绍。 3、 理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河和海洋，通过雨点的动 态变化，认识它们的特点，激发学生观察大自然的兴趣。 4 、正确、美观地书写 “海、洋、跃 ”，并能够组成词语。 【教学重点】： 1. 学生能有感情地朗读，背诵课文。 2. 体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态，并能设计出 小雨点的旅游线路。 【教学难点】： 认识池塘、小溪、江河、海洋的特征。 【教学准 备】：挂图、小黑板、录音机、生字卡片、小红花小蘑菇等小奖品。 【教学过程】： 一、复习导入 昨天，老师带着小朋友们去见了一个好朋友，它是谁呢？让我们一 起喊出它的名字好不好？ 板书：雨点 今天老师还要把小雨点请出来跟我们一起玩，现在小雨点要检查一 下小朋友们昨天的学习情况了。 1. 默写生字：落 觉散 步 跑 请小朋友们拿出你的练习本进行听写， 并请四位小朋友到黑板上默写。 2. 认读课文中的词语：池塘 睡觉 小 溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳跃 个读，小组读，齐读，看谁读的又准又 清晰。 二、初步把握课文 、小朋友们表现的真棒，小雨点非常满意，让我们打开课本，看看 小雨点今天 要带我们去哪里玩？ 、原来小雨点今天要带我们去旅游，但是它缺少一条旅游线路图， 很苦恼，小朋友可不可以帮帮小雨点呢？ 下面请小朋友们结合老师的挂图和课本上的图画，边读课文边思考， 并设计出小雨点今天的旅游