高中信息技术《表格的数据处理》教学设计.docVIP

表格的数据处理 教学目标： 知识与技能： 1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理 2、选择恰当的软件加工表格信息(这里使用Excel2007) 过程与方法： 引导学生如何在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性。 情感态度与价值观： 寻找新旧知识的关联点，对有兴趣进一步学习的学生可以鼓励他们多分析和思考。 教学安排：1课时。 教学过程： 一、概念:（略讲） 单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。 工作表：工作表是一个由若干行和列组成的表格，一行和一列的交叉部分称为单元格。一般而言，数据处理都是在单元格内进行的。电子表格常常处理成批的数据，它一般包含大量的单元格，最多为65536（256）单元格。 工作簿：工作簿一般由若干个工作表组成，并以文件形式存放在磁盘上。所以，工作簿是面向用户操作的一个概念，而文件则是面向计算机系统的一个概念。 二、电子表格的基本操作。 1、选定（单元格、行、列，连续和不连续单元格的选定） 2、输入内容以及输入技巧 （1）数字和文本的转换 （2）日期和文本的转换 （3）填充柄的使用 三、处理电子表格（讲授知识点） A、表格数据的对齐方式、单元格的地址（这里只讲解相对地址） B、数据的计算：让学生学会日常应中的求和公式sum(summb