苏教版四年级上册数学教案-第7单元 整数四则混合运算-第2课时 整数四则混合运算（含有小括号的三步计算）.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 第七单元 整数四则混合运算 第2课时 整数四则混合运算（含有小括号的三步计算） 课时目标导航 教材第71、72页。? 1、学生掌握三步混合运算（含有小括号的）运算顺序，提高计算的正确率。 2、提高分析解决实际问题的能力，能根据一些常见的基本数量关系式进行分析、列式。? 体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。?? 混合运算的运算顺序复习：? 1、学生练习：300－120+25×4?? 强调混合运算顺序。? 添上括号，新课引入?? 计算???300－（120+25×4）? 提问：这道算式有什么特点？算式里有小括号，应该怎样计算？????? 明确：这题含有小括号，那第一步就应该算小括号里的；其他的步骤还轮不到算，只能把它们移下来。如果小括号里既有乘、除法，又有加、减法，也要先算乘、除法，再算加、减法。????? 学生尝试计算，教师巡视，并指名板演。???? 指名说说，你是按怎样的顺序计算的。???? 计算时要注意什么？? ??? 强调混合运算的三个等级：（1）小括号；（2）乘或除；（3）加或减。? 小结：混合运算一定要先观察算式的特点，考虑它的运算顺序，然后再开始计算。? 三、练习? 1、完成“练一练”。? 先让学生说说每一道题的运算顺序，再独立完成计算。?组织反馈与交流。?