津巴布韦拇指琴第九版.docVIP

1教学目标 1.能够认真聆听课本所选列的非洲民间音乐，引导学生感受、体验非洲民间音乐的独特魅力； 2.能在聆听音乐时，记住那些极有特色的乐器的音色（马达加斯加竹筒琴、拇指钢琴、非洲鼓、弦弓）； 3.结合音乐活动，感受非洲音乐的节奏，体验那里的人们歌舞时的心情。 2学情分析 在本节课之前要求学生预习《非洲民间音乐》，并搜集非洲音乐的相关资料。 3重点难点 本节课以“鼓乐”为重点，让学生感受非洲音乐的独特魅力，体验模击节奏带来的快乐，激发学生的学习兴趣。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】课前活动 课前播放2010南非世界杯主题曲《旗开得胜》片段，展现非洲富有节奏感的音乐，营造非洲音乐之旅的氛围。 活动2【导入】　情景导入 （教师语）同学们刚刚在课前观看的视频，从音乐的角度看到了什么（乐器——非洲鼓、非洲舞蹈）？听到了什么？（动感的节奏、热情的旋律）。在大西洋的两岸有一片神奇而又古老的陆地，这就是素有“生命的摇篮”之称的非洲，今天我们的音乐之旅将一同走进非洲，去探寻那古朴而又神秘的音乐，去聆听夸越大西洋的美妙旋律。（屏幕出示课题） 活动3【讲授】深入（探讨与交流）简介非洲音乐的地域位置和范畴 简介非洲音乐的地域位置和范畴（教师语）音乐大巴启程前先要准备一些攻略，先请各组同学代表将你们课前收集整理的有关非洲的常识给大家简单介绍一下。学　　生：简介有关知识。 板书：地理、人文、音乐（如学生回答有出入，则给予补充：非洲北部与欧洲隔地中海相望，西邻大西洋，东邻印度洋，东北部有著名的苏伊士运河。非洲以撒哈拉沙漠为界，北部为“白非洲”，南部为“黑非洲”。非洲的民间音乐极为丰富多样，音乐是非洲的社会生活中不可缺少的组成部分。劳动、祭祀、集会、节庆、礼拜、婚嫁、丧葬等活动都离不开音乐。） 活动4【讲授】欣赏音乐——马达加斯加竹筒琴 欣赏音乐——马达加斯加竹筒琴（教师语）同学们介绍了非洲的有关知识，下面我们一起来聆听非洲具有代表性的民间音乐。开启音乐之旅...... A：著名的电影《马达加斯加企鹅》，刚才有同学介绍到马达加斯加是世界排名第四的大岛，岛上盛产竹子，当地人利用竹子发明了演奏方法特殊、声音极为优美的竹筒琴。（出示竹筒琴图片）请同学们看看图片猜想一下他的演奏方法。“马达加斯加竹筒琴演奏”的民间乐曲。（屏幕出示相关图片和标题）（教师语）同学们听一听，这种演奏乐器的音色与我们熟悉的哪些乐器的音色相似。学　生：聆听，与记忆中的乐器对比，得出答案（吉他或琵琶）。教　师：简单介绍“竹筒琴”，请一位同学展示吉他。 活动5【讲授】欣赏——津巴布韦拇指钢琴演奏的民间音乐 1.播放关于津巴布韦拇指钢琴参加世博会的新闻片段，学生初步了解拇指钢琴的外形特点及文化； 2.聆听一段拇指钢琴演奏的津巴布韦民间音乐片段，了解其音色及演奏方法； 师：老师这里有一个拇指钢琴，请同学们传看并可以尝试演奏一下，感受音色及演奏方法。 3.请一位同学用拇指钢琴演奏一段音乐。 师：请一位同学来演奏拇指钢琴，代表津巴布韦的民众用他们独特的乐器欢迎我们。 4.教师小结拇指钢琴的特点。 活动6【讲授】欣赏——纳米比亚弦弓弹唱音乐 教　　师：出示“弦弓”图片，简介“弦弓”学　　生：听，感受弹唱的古朴风格 活动7【活动】非洲鼓乐 1.非洲鼓的重要性。鼓是非洲普遍流行的乐器。?非洲音乐中最突出，最主要的因素是节奏。?鼓正是非洲音乐节奏的基础，?是表达音乐语言的最重要乐器。?鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟的。鼓在非洲有多种多样的功能和用途，除了用于音乐外，有时候还是民族，部落或宗教的象征。 2.欣赏非洲鼓乐片段，说说有什么特点？你听到了什么节奏型？（节奏丰富，变化多样）； 3.节奏练习 A、模击节奏练习：教师用非洲鼓击打出简单的节奏，请同学们模仿击打； B、PPT出示节奏型请同学们击打；加入重拍击打 C、游戏：鼓语接龙 ????用不同的节奏表达以下不同语句的，分成两组进行比赛，每组从第一位同学依次传至最后一名同学，由最后一名同学复述出来。我遇到危险了，请您帮帮我！(强烈的节奏型） 这真的是一个丰收的季节啊！（活泼富有生气的节奏型) 活动8【练习】非洲歌舞 1.欣赏一段非洲歌舞的视频，感受非洲歌舞的特点； 2.请全体同学随着音乐2010南非世界杯主题曲《旗开得胜》一起载歌载舞，体验非洲人们歌舞时的心情。 活动9【测试】小结 1、回顾本节课欣赏了哪些非洲国家的音乐以及哪些乐器的演奏？2、非洲音乐的特点节奏鲜明而强烈；舞蹈伴随着歌唱；伴奏乐器是已鼓为主的打击乐器；歌舞中常伴有喊叫，以抒发感情，增加舞蹈的气氛 活动10【作业】拓展思考 非洲音乐对世界音乐的影响 ? 感谢您的