生活中的轴对称图形.docxVIP

10.1.1生活中的轴对称 海口十中 陈丽雅 一、教学目标： 1.知识与技能：通过生活中的具体实例认识轴对称，能够掌握轴对称图形与两个图形成轴对称这两个概念。 2.过程与方法：在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象的共同特征，进一步发展空间观念。 3.情感态度与价值观：欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值。 二、教学重点：通过对生活实例和典型图片的观察与分析，准确掌握轴对称图形与两个图形成轴对称这两个概念的实质。 三、教学难点：轴对称图形与两个图形成轴对称的区别与联系。 四、教具：利用多媒体教学。 五、教学方法：按照学生的认知规律，遵循知识的发现、发展、形成过程，采用实践发现为主，直观演示、设疑诱导法为辅的教学方法。 六、教学过程 （一）、观察 由学生观看多媒体中的3张具有轴对称特点美丽的图片 同时引导学生感受和分析各图案的特点，让学生经历观察和分析，初步认识轴对称图形,从而引出课题．  （二）、自学 让同学们带着老师提出的5个问题去阅读课本P98-P100  （三）、共同分享 1．给出几幅对称的图形，插入双喜字的几何画板动画演示，问学生这些图片都有怎样的共同的特征，从而推出轴对称图形和对称轴的概念  2．让学生举出日常生活中具有对称特征的例子，并利用多媒体供同学们欣赏：建筑设计图片；银行标志；车标设计等，让学生上讲台来描出对称轴。 3．巩固轴对称图形的练习  4．利用课本99页图10.1.3的动画演示发出疑问，是否是轴对称图形从而导出两个图形成轴对称的定义，插入两个图形成轴对称的动画演示，通过翻折找出对应线段，对应角，对称点  5．巩固两个图形成轴对称的练习  6．共同探索轴对称图形与两个图形成轴对称的联系和区别  （四）、小结  （五）、布置作业 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。