开花和结果第二版.docVIP

教学设计 学科：生物 课题：开花和结果 版本：人教版七年级上册 单位：京师励耘实验学校 教师：黎燕宁 教 学 设 计 课程题目 开花和结果 教材分析 《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级上册第三单元第二章第三节的教学内容，连接前两节的内容，介绍了植物的生命周期。本节内容主要有三大模块。 一、花的结构。学生对花的结构有一定的认识，但是这种认识并不全面，因此，教材首先安排了一个“观察与思考”活动，使学生在真正观察花、解剖花的过程中了解花的各个部分，特别是雄蕊、雌蕊的结构，为后面学习传粉、受精、果实和种子的形成等内容打基础。教材在“观察与思考”活动之后，又以图文结合的方式总结花的基本结构。 二、传粉和受精。了解花的结构后，教材简要介绍了什么是传粉以及传粉类型。接着，讲述花粉落在柱头上以后如何萌发，以及受精的过程。 三、果实和种子的形成。受精之后子房继续发育成了果实，教材以图文结合的方式简要介绍了胚珠和种子、子房和果实对应关系。 本节最后，介绍了人工授粉的意义和操作方法。 学情分析 本节课面对的是七年级的学生，他们对身边的事物充满好奇，生物又是初中新开的学科，所以对于生物中的问题学生有很强的探索欲望。开花和结果在日常生活中是较常见的现象，但是学生平时未必认认真真的观察过花和果实，更别说深入思考两者内在的联系了。本节课教师应该引导学生在观察、解剖花的过程中掌握花的基本结构这个知识点，由于季节原因，很难找到桃花，所以选取了容易获得、各个结构比较清楚的百合花作为实验材料。接着，教师应该按照植物生长发育规律（时间顺序）逐步设问，并结合多媒体资源，激发学生的求知欲，帮助学生理解肉眼看不到的知识点，从而逐步引导学生探究本节课的内容。 教学目标 知识与技能 1、概述花的基本结构及果实和种子的形成。 2、概述开花、传粉、受精和形成果实、种子的过程。 过程与方法 通过对花的解剖观察，培养学生的动手能力及观察、分析、自学能力。 通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。 情感态度 价值观 认识生殖器官对植物繁衍后代的重要意义。 体验探索生命奥秘和参与新植物生命体形成过程的乐趣。 培养学生爱护花草树木的习惯。 教学重点 花的基本结构。 传粉和受精的过程。 受精后子房的发育。 教学难点 传粉和受精的过程。 2、受精后子房的发育。 教学方法 讲授法、多媒体演示法、实验法 教学准备 教师准备：多媒体课件 实验用具：镊子、白纸、胶带 实验材料：百合花 板书设计 1.3开花和结果 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计 意图 1 导入新课 【图片】 欣赏屏幕上这些美丽的花朵，你知道它们代表着什么含义吗？你还知道哪些花朵代表了什么寓意吗？ 【提问】 这些花朵被人们赋予了美好的寓意，但你们知道这些花朵对于植物本身而言有什么意义？ 【过渡】 今天我们就来学习这部分内容——《开花和结果》 玫瑰——热烈的爱情 康乃馨——对母亲的爱 百合——祝福新人百年好合 勿忘我——不要忘记我们的情谊 繁殖后代 从学生的生活入手，提出问题，引起学生兴趣，导入新课。 2 学习目标 【幻灯片】 展示本节课的学习目标。 全体学生齐声朗读学习目标。 1.概述花的基本结构。 2.概述传粉和受精的过程。 3.阐明花与果实和种子的关系。 4.养成爱护花的习惯。 让学生明确本节课主要学习内容。 3 一、花的结构 首先我们以百合为例了解花的结构。 【初识百合】 请同学们四人为小组，参照课本P104页，图3-21 按照从下向上、从外向内的顺序观察一枝百合花，并依次说出它们的结构。（3min） 【了解百合】 用镊子从外向内依次摘下所有花瓣、雄蕊和雌蕊, 每个部分选取1-2个粘在白纸上，并标出结构名称（6min） （参考图） （欢迎学生发挥想象力，创造出属于自己的独特作品） 【小组展示】 选取合作小组代表上讲台展示。 教师补充：花药外侧黄色粉末——花粉 花粉在花药里，花药成熟后自然裂开，散放出花粉 花粉里有雄性生殖细胞：精子 【讲解】 展示花的结构图，让学生辨认每个结构的名称 【讲授】 雌蕊子房结构不容易看清楚，展示放大图 子房壁 子房 胚珠（雌性生殖 细胞——卵细胞） 【知识巩固】 请一位同学在黑板上写出雄蕊和雌蕊的结构，其他同学在纸上写。 学生参照课本P104页，图3-21，按照教师要求观察一枝百合花，小组之间讨论、找出各部分名称。 学生分工合作完成简易“贴花标本”，在制作过程中仔细观察花的重要结构——雄蕊、雌蕊。 小组代表上讲台展示本组作品，并向全班同学介绍设计思路以及雄蕊、雌蕊的结构。 花药 雄蕊 （花粉-精子） 花丝 柱头 雌蕊 花