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统计图的选择第二课时导学案班级姓名一学习目标通过具体问题情境感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导能分析出具体情境中某些统计图给人造成误导的原因进一步发展自己的统计意识和数据处理能力提高自己对数据的认识判断应用能力在解决问题时要有实事求是科学严谨的态度二学习重点和难点重点分析具体情境中一些数据及其表示方式给人造成误导的原因经历数据的收集整理描述与分析的过程经历调整统计研讨等活动难点分析具体情境中某些统计图给人造成误导的原因一温故各种统计图的特征条形统计图能清楚的表示每个项目的折线统
6.4 统计图的选择（第二课时）导学案
班级 姓名
一、 学习目标
通过具体问题情境，感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误 导，能分析出具体情境中某些统计图给人造成误导的原因；
进一步发展自己的统计意识和数据处理能力；提高自己对数据的认识、判断、 应用能力；
在解决问题时要有实事求是，科学严谨的态度。
二、 学习重点和难点
重点：1.分析具体情境中一些数据及其表示方式给人造成误导的原因；
经历数据的收集、整理、描述与分析的过程；
经历调整、统计、研讨等活动.
难点：分析具体情境中某些统计图给人造成误导的原因.
一、 温故
各种统计图的特征：
TOC \o 1-5 \h \z 条
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