科技创新 提升国力.docxVIP

《科技创新 提升国力》教学设计 石家庄市第八中学 齐江涛 导入：略 教学目标： 1、掌握创新的含义、懂得创新对科技发展、民族振兴的重要作用 2、理解创新与科技发展的关系、好奇心与创新的关系 教学重点：理解科技发展与创新的关系、好奇心与创新的关系 教学难点：如何培养把握好奇心，引导学生进行大胆的创新 导入新课：用5副图片，展示一位古代青年的梦想。议一议：这些梦想是怎样实现的？ 教学过程： 利用表格进行三次科技革命的比较。得出结论：科技是第一生产力，科技的发展靠创新.问：科技与创新的关系是什么？ 生：①创新是力量之源、发展之基。②科技前进的每一步都是追求创新的结果。 ③科学的本质是创新，科技发展靠创新。 展示近年来中国的科技创新发展成就（略） 问：看到这些科技成就你有什么感想？（或创新对一个国家和民族有什么影响？） 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ②一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。 拓展延伸 了解国情 1、中国技术创新与推广应用能力在72个主要国家和地区中排名第45位。 2、目前，发达国家科学技术对经济增长的贡献率已经达到70％，我国不到50%。 3、日本的专利总量是中国的100倍以上，美国是中国的4.3倍，韩国是中国的1.8倍。 问：以上资料，说明了什么？ 生：中国的科技创新能力与发达国家相比还有很大差距。 任