语文人教版（部编）九年级下册《辩论》课件 (共35张PPT).pptVIP

B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK? C.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！ D.这是你家拍来的电报，说 你奶奶永垂不朽了！ A.您来作报告，想必会感到荣幸！ 这些说法得体吗？为什么？ 1、语境（说话的场合、情境） 2、话题（针对什么问题说） 3、对象（对方的年龄、身份、职业、文化以及与对方的关系等） 4、角色（自己充当怎样的角色） 把握五个因素 5、目的（说话的意图） 1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 2、考场门口：失败乃成功之母。 3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 4、某一交叉路口竖着：“多拉快跑， 争分夺秒”的标语牌。 下列标语与张贴场合 相协调的项有： √ 辨一辨 “口语交际”复习课 有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑地说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。 把话说好很重要 舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。 语言切勿刺入骨髓， 戏谑切勿中人心病。 中考关于口语交际的要求: 1.能根据对象和场合，简明、连 贯、文明得体地进行交流。 2.能针对不同的对象，自信、负责地表达自己的观点。 3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。 解答的基本技巧： 3、读通情境，抓住中心。 2、领会意图，设身处地。 1、注意礼貌，语言得体。 5、字数限制，不容忽视。 4、阐述观点，贴切连贯。  考题类型 1、听话类（听出言外之意） 2、对话类（针对一种或几种对话情景，依据情景以不同角色回答） 3、转述类（将别人的话转告给另一个人） 4、独白类（看漫画，或根据材料，谈自己的看法；辨析正误等）   一、锣鼓听音，说话听声． １．阅读下面的材料，回答问题。 李大华在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” （1）你听出刘阿姨的言外之意是： （2）如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨：（15字以内） 参考答案： （1）你把我的被单弄湿了； （2）对不起！以后我一定注意。 （刘阿姨，对不起，以后我一定注意。 真是对不起啊，刘阿姨！我光想着给自己的花浇水了，不成想把您的被单弄湿了。我再给您重新洗下吧！） ２．小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上．同学小红看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小明不好意思地笑笑说：“＿＿＿＿．”随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾筒． （１）小红的话言外之意： （２）小明该这样说才得体： 一、锣鼓听音，说话听声． 参考答案： （1）小明只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生 （2）谢谢你的提醒，真不好意思。 根据下面提供的情境回答问题。 　　 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。” 　　“什么？”经理不解地问。 　　“请拥抱我。” 　　“到底是怎么回事？先生。” 　　“永别了！”贝尔纳说。 　　贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？ 一、锣鼓听音，说话听声． 参考答案 贝尔纳因对饭店服务很不满意，他不会再来这里消费了。 巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦前领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我的手中滑落。” 这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这句话中，你听出了哪三种信息？（1）—————————— （2）—————————— （3）—————————— 一、锣鼓听音，说话听声． 参考答案： （1）我们是希望和平的； （2）必要时我们会为维护国家民族的利 益而战； （3）我们不希望和平的愿望破灭。 1、李大婶在街上卖鸡蛋，一个姑娘走过来准备买几个，李大婶连忙介绍：“这是真正的土鸡蛋，营养丰富，买了给你丈夫吃，保证他身体健康，无病无灾……” 姑娘不好意思地说：“我还没结婚呢。” “你还没结婚啊，那真是看不出来呢。”姑娘听了，转身就走。 （1）姑娘本来准备买鸡蛋，但听了李大婶的话后，却转身就走，这是为什么？ 答: （2）如果你是李大婶，听了姑娘还没结婚的话，会怎么说呢？ 答: 二、角色换位，能说会道 参考答案： （1）因为李大婶的话让姑娘觉得自己年龄大； （2）对不起，是我眼色不好，你买了吃，会更健康的。 2、在一次大型的优秀