人教部编版九年级语文上册教案：第6课 敬业与乐业.docxVIP

教学内容 《敬业与乐业》 课 型 教读引领课 主备教师 复备教师 组长签字 教 学 目 标 1.把握作者的观点，理清论证的思路。 2.学习论证的方法。 3.认识到“敬业”与“乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。 教 学 重 难 点 1.把握作者的观点，理清论证的思路。 2.学习论证的方法。 3.认识到“敬业”与“乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。 教 学 过 程 教 学 过 程 导入： 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？对待自己的工作，我们应该采取怎样的态度呢？今天我们一起学习《敬业与乐业》，它将会告诉我们答案。（出示教学目标并板书课题） 活动一：找区别 晓文体 速读全文，探究本文与以往我们读过的记叙文、说明文有何不同。 教师在学生探讨基础上点拨总结： 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。 活动二：知观点 明思路 环节1：学生自由读课文，圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业看法的语句，并结合自身的学习生活，谈谈对文中作者的观点体会最深一点的理解。 环节2：探究哪一句最能集中揭示作者的核心观点，明确中心论点与分论点的关系。 环节3：再读文章，先理清文章的论证思路，再划出表示推进内容或话题转换的词语或句子，探究每一个分论点的论证思路。 交流明确：作者首先就“敬业与乐业”的问题表达自己的观点，然后分别从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面论述，最后用“责任心”和“趣味”进行总结归纳。文章采用总分总的结构，论证完整，思路清晰。（注意引导学生明确议论文的三要素及一般结构。） 活动三：学论证 悟作用 除了总论点和分论点之外，其他内容起什么作用？试举例分析。 （通过这个活动，区分观点和材料，明确论证所使用的方法：举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等） 小结： 通过以上的学习，我们了解了很多有关议论文的知识，请你首先进行回顾然后来谈一谈这节课的收获。 二次备案： 作 业 布 置 1.课后“积累拓展”第四题。 2.学习本文的写法，试着为“天才出自勤奋”列举几条理由并列举几个事例加以证明，200字左右即可。 板 书 设 计 敬业 敬业与乐业 提出问题 中心论点：“敬业乐业”是人类生活的不二法门 分析问题 有业之必要 总 第一要敬业 解决问题 第二要乐业 分 责任心 趣味 总 教 后 反 思