六年级上册数学教案-第五单元 数据处理第一课时 扇形统计图 北师大版.docxVIP

第五单元 数据处理 第一课时 扇形统计图 教材内容 北师大版小学数学教材六年级上册第57～58页。 教材分析 扇形统计图能清楚地反映整体与部分的关系。教材以“我国居民平衡膳食宝塔图”为学习材料引入，有利于学生体会统计在生活中的作用，又渗透了健康饮食的教育。由宝塔各层的位置和面积，可以看出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。同时，教材呈现了笑笑家一天各类食物摄入量的统计表，要求学生计算每种食物摄入量占总摄入量的百分比。然后，教材呈现了扇形统计图，主要是让学生读懂扇形统计表，并认识扇形统计图。在此基础上，组织学生进行交流，说说“从上面的统计图中，你获得了哪些信息”，体会扇形统计图的特点与作用。 教材目标 1.通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。 2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。 重点难点 1.了解扇形统计图的特点和作用。 2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息。 教具学具 教具：多媒体课件一套 学具：画图纸 教学过程 一、复习旧知，引入新知 谈话：我们每天都要吃饭，而我们的膳食是否平衡有营养呢？老师这里有一幅图是“我国居民平衡膳食宝塔图”(课件呈现)，它是结合中国居民的膳食结构特点设计的。从宝塔图中你们知道了什么？(生自由回答) 二、扇形统计图的特点与作用 (汇报小组进行汇报) 1.分析统计表。