部编版九年级语文上册：4.你是人间四月天 5.我看学案.docVIP

法库县东湖第二初级中学九年级上学期语文学科三案 编制教师 朱红 总序号 审核人 周立杰 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 4 . 你是人间四月天 5 . 我看 学习目标 1.?有感情地朗读这两首诗，感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 2.了解两首诗作者及写作背景，准确理解这首诗的主题。 3.品味诗歌凝练含蓄的语言，品析诗歌的意?境美、结构美和音乐美。 学习重点 通过诵读，品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。 学习难点 能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨。 学法指导 比较阅读法、合作探究法 一、预习案 一、预习案 第一课时 一.1.了解作者林徽因：她中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。很多人认识她，是因为梁思成、徐志摩、金岳霖这些光芒耀眼的名字。林徽因在三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间的四月天》，小说《九十九度中》等。1955年4月1日清晨去世，年仅51岁。 2.创作背景：《你是人间的四月天》最初发表于《学文》一卷一期（1934年4?月5日），关于本诗的创作意图，学界有两种说法。一说是为悼念徐志摩而作。徐志摩罹难，是为了赶赴林徽因举办的演讲会，而当林徽因得到徐志摩遇难的消息后，悲痛欲绝得昏倒在地上，还委托丈夫去出事地点捡了一块飞机残片，把它挂在卧室的墙上。情深至斯，令人无限叹惋，因此不少人在读《你是人间的四月天》时，坚信这首诗是为徐志摩而作。另一说是为儿子的出生而作。其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。” 3.标题解读：“四月天”在西方通常指艳丽、丰硕与富饶，不少人认为诗中的“四月天”是指代徐志摩，大概是对“徐林恋”念念不忘，仍然记得徐志摩《偶然》中“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。”以及林徽因悼念徐的《别丢掉》中那句“你仍得相信，山谷中流着，有那回音。”故而，人们借用“四月天”来指代两人未能圆满的爱恋。 总而言之，不论为什么写作，这都是一首“爱”的颂歌。 二. 1.了解作者穆旦：穆旦(1918—1977)，原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。 2.写作背景：这首诗作于1938年，当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。 3.九叶诗派：是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。 (1)请给下面加点字注音。 娉婷(pīng)　鲜妍(yán)　冠冕(miǎn)　呢喃(ní) 飘逸（ ）摇曳（ ） (2)解释下面的词语。 娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳。 呢喃：本课形容燕子的叫声。 忧戚：忧伤。 飘逸：漂浮，飘散。 流盼：转到目光看。 二、探究案 二、探究案 一.整体感知《你是人间四月天》：试读，体会诗作的意境和感情。 1.诗中的“你”指代哪些内容？有什么作用？ 明确：指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。 2 .诗歌运用了哪些意象描绘意境？ 明确：意象：四月天、风、云烟、星子、细雨、花、月圆、新芽、白莲、燕。 3.发挥想象，用自己的话说说诗人笔下的意境，以及抒发了作者怎样的思想感情。 这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，美丽、带着爱的光辉。 这样的季节里，“你”已超越了这样的季节：“你”是一树一树的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带着爱、温暖和希望。 这首诗是林徽因写给自己的长子梁从诫的，用来表达她对孩子的无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。 4.请同学们再品读诗歌，仔细体会诗歌所表达的内涵和主题。 明确：这首发表在1934年《学文》上的作品，是为儿子梁从诫的出生而作，以表达对儿子降临人世的喜悦和对儿子深深的期望。 因此，本诗是一首表达母爱的亲子之诗，或者更确切地说是一首对生命的赞歌。表达了对儿子的无比喜爱和从儿子