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督导评估实验室培训材料 标准是什么，水平与方向 实验室的的重要性 具象到抽象再到具象的场地 实验室管理 实验室管理笼统的讲是对人、财、物的管理，具体的说： 机构人员、制度档案、 仪器管理 、帐目管理 、环境人文 、实验应用 （一）健全实验教师管理机构，重视 实验教师队伍建设 《规程》指出：“学校要加强对实验室工作的领导和管理。要有一名 学校负责人分管学校的实验室工作。 对实验室工作应做到有计划、 有 检查、有总结， 经费有落实，及时解决实验室建设和实验教学中遇到 的各种问题。”《河北省中小学实验室工作章程》要求，学校要有一名 校长负责实验室工作 ,4 轨及 4 以上学校应成立实验教学研究组 ,配备 数量足够、素质较高、相对稳定的专（兼）职实验教师。 具有良好素质的实验教师队伍， 是顺利推进新课程的保证。 实验教师 不仅要熟悉新课程的理念， 还应掌握新教材的内容； 实验教师不仅是 理科实验的准备员、管理员，更应是理科实验的研究员、新实验的研 制者。所以，实验教研组要发扬团队精神， 始终站在实验教学的前沿， 努力学习现代信息技术， 能运用计算机及其他新的仪器设备开展创新 性的实验研究。 （二）加强实验室制度建设，规范实验室档案管理 1、制度建设： 完善的实验室管理制度，是实验教学工作顺利进行的重要保证。 根据省 （冀教备[1996]3 号）要求，实验室应建立健全七种规章制度， 一种应急措施，按相应各室悬挂上墙。分别是： （1 ）、《理科教师（含自然教师）实验教学守则》 （悬挂于实验教师办 公室、学科准备室） 。 （2 ）、《实验教师岗位职责》（悬挂于实验教师办公室、 学科准备室）。 （3 ）、《学生实验守则》 （悬挂于理、化、生实验室）。 （4 ）、《实验室管理规则》 （悬挂于实验教师办公室、学科准备室） 。 （5 ）、《化学实验室安全守则》 （悬挂于化学实验室）。 （6 ）、《危险药品的使用规则》 （悬挂于化学实验室、准备室）。 （7 ）、《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》 （悬挂于理、化、生实 验室）。 （8 ）、《实验室一般性伤害的应急措施》 （悬挂于理、化、生实验室、 学科准备室）。 2 、档案管理： 制度的执行要靠各种记录来检验，建立完整规范的实验室档案资料， 既有利于督促实验教师管理好实验室的资产，又有利于服务实验教 学，确保实验室工作正常有序开展。根据《保定市教育局关于进一步 规范中小学档案资料日常管理的通知》实验室应建立的档案资料有 16 种需要入盒存档，分别是： 中学实验室及实验教学档案资料管理 表格 及要求 存 序 填 写 人 档 编号 表格名称 使用目的 存档处 使用情况 号 员 期 限 实 践 教 学 实 验 教 凡是参加校级以上各种 各科 长 不 经 常 填 1 1001 工 作 大 事 师 活动均应填写备查 实验室 期 写 记 实 践 教 学 实 验 教 各学科存档资料装订成