最新人教版小学数学四年级上册 笔算乘法练习课(教案)教学设计.pdfVIP

第4 单元 三位数乘两位数 第3 课时 练习课 【教学内容】: 教材第49～50 页练习八第2、3、6～12* 【教学目标】: 熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决 【重点难点】: 重点： 难点： 【教学过程】: 1. 124×29= 306 ×24= 520 ×30= 指三名学生板演，余者练习，然后集体订正。 2. 3.教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解。 1.教材第49 页练习八第2 （1）课件出示教材练习八第2 （2 （3）教师指出：森林是我们人类的宝贵财富，我们要爱护森林，保护环境。 2.教材第50 页练习八第8 （1）请同学们仔细观察，这些题做得对吗？错在哪里？将错题改正在练习本上。 （2）学生独立改正，小组互相说说：计算时应该注意什么问题？为了避免错误， （3）集体订正，交流计算方法、应注意的问题、检验的方法。 3.教材第50页练习八第10 课件出示第10题中各种观赏蔬菜，指名说一说各自的价格和卖出的盆数。再让 学生在小组中共同完成第（1）、（2 引导学生观察思考，并把自己的发现在班上交流。 4.教材第50页练习八第11 （1）课件出示教材练习八第11 （2）组织学生讨 分析：总共有四款不同价钱的电话机，分别是128元、108元、198元和210元， 不变的条件是李老师带了3000元，要买15 ①购买128元的电话机15 ②购买108元的电话机15 ③购买198元的电话机15 ④购买210元的电话机15 （3）让学生独立列式计算，并在小组中相互交流检查。排除不符合要求的方案， 这一题考查了学生的计算能力、分析能力和逻辑能力，由学生自己去分析共有 多少种选购方案。 三、 1. （1）教材第49页练习八第3、6 （2）教材第49页练习八第7 指名4 （3）教材第50页练习八第9 学生独立完成，小组交流解法，小组订正。 2. 教材第50页练习八第12 * 小组交流方法，教师可适时提示。