三年级下册英语教案:Unit 8 I like a sunny day Period 2 湘少版(三起).docVIP

三年级下册英语教案:Unit 8 I like a sunny day Period 2 湘少版(三起).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit 8 I like a sunny day 【Period 2】 【教学目标】 (一)语言目标: 1.词汇:进一步巩固单词sunny, rainy, cold, warm, cool, hot;能听懂、会说单词fine, water, play. 2.句型:能熟练运用“What do you like?”,“I like …/ I dont like …”询问并表达个人对天气和其他事物的喜好,能简单说明喜好的原因.能听懂、会说“I can play...”,“Do you want some water?”,“Thank you very much.” (二)应用目标: 1.能熟练运用本单元的词汇和句型在游戏情景中询问并表达个人对天气和其他事物的喜好. 2.能借助插图阅读和理解D部分的小故事. 3.能借助头饰,给动画中D部分的角色配音. 4.能在游戏和调查环节中敢于开口,积极配合. 【教学重难点】 重点:熟练运用“What do you like?”、“I like …/ I dont like …”询问并表达个人对天气和其他事物的喜好,并能用“I can...”简单说明喜好的原因. 难点:句子“Do you want some water?”、“Thank you very much.”,的理解和模仿,尤其是very的读音. 【教学准备】 天气单词、教学图片、教学音频、教学动画、矿泉水瓶、小塑料桶等.(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件). 【教学过程】 I. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1.Greetings. 2.Enjoy a song: Rain, rain, go away. 3.Lets chant: You play, I play.(三年级下册第一单元E部分) II. 游戏演练(Lets act) 1.教师出示图片: T: Look, whats the weather like? S1: Its sunny. T: Yes, its a sunny day. Its a fine day.(带读fine day) T: I like fine days. I can play.(带读 I can play.) 2.Listen and repeat. 3.Lets act. 先师生操练,后生练习. T: What do you like? 4.Lets act. 师生操练,后生练习; T: What do you like? S1: I like fine days. I can play. What do you like? T: I like hot days. I can have ice cream. III. 趣味阅读(Lets read) 第一步:教师出示矿泉水瓶. T: Whats in the bottle? Water.(带读) T: 1 m hot. Id like to drink some water.(喝水)Do you want some water? S2: Yes, please.(可提示学生说出please) T: Here you are. S2: Thank you. T: Thank you very much. (带读very much, 尤其注意very的读音) 第二步:学生跟着视频跟读D部分的小故事,教师引导学生模仿故事中角色的语音语调(提示:“Do you want some water,Dino?”一句要读出疑问语气). 第三步:学生给视频中的角色配音(教师可给学生准备扮演角色的头饰和相应的道具). IV. 趣味游戏(Games) 1.游戏一:头脑风暴(Brainstorm).教师说出某类事物的总称,如fruits, animals, clothes, colors,让学生迅速说出其所包含的单词,看谁说得又快又多. 2.游戏二:分组活动,将学生分成四个大组,每一组在水果类、动物类、衣服类、颜色类词汇中选一类词汇,运用“what do you like?”“I like / I dont like... ”,进行操练,随后在全班分组进行汇报. 3.游戏三:调查报告(Do a survey).将四张调查表格分发给四位学生,让这四位学生用What do you like?句型在班上做调查并填写表格,看谁做得又快又好,要求其他学生努力配合. Do a survey and write down the names. like dont like apple pear lemon banana orange mango like dont like hen duck mouse cow pig cat dog like dont li

您可能关注的文档

文档评论(0)

myl6688 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档